為大力貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《教育部關于“十二五”職業(yè)教育教材建設的若干意見》要求，配合《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》貫徹實施，切合全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革確定的培養(yǎng)目標定位的指導原則，根據(jù)國家教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設的具體要求，我們組織了一批具有豐富實踐經(jīng)驗的護理教學、臨床一線骨干教師和專家，編寫了這本《高級助產(chǎn)學》。 　　《高級助產(chǎn)學》是助產(chǎn)專業(yè)一門主干專業(yè)課程，在護理人才培養(yǎng)計劃中處于不可或缺的地位，也是學生考取執(zhí)業(yè)護士資格證的必備技能。我們根據(jù)臨床助產(chǎn)崗位能力需求組織框架內容，遵循必需、夠用的原則，將《高級助產(chǎn)學》整合為四篇內容，包括助產(chǎn)學基礎、妊娠期婦女的變化與護理、分娩過程與分娩期婦女的護理、產(chǎn)褥期婦女和新生兒的護理，每篇的教學內容按照從正常到異常、平行遞進的關系進行設置。 　　本教材在內容上，新增了一體化產(chǎn)房服務及導樂分娩的產(chǎn)科新理念，同時以知識鏈接的形式呈現(xiàn)了一些國際最新的助產(chǎn)新理念、新知識、新技術，以體現(xiàn)教材的科學性和先進性；將產(chǎn)科常用操作技術穿插在各個教學內容之中進行訓練，操作標準與全國職業(yè)技能大賽的考核標準相結合，其內容與職業(yè)標準緊密對接，便于教師教和學生學，以體現(xiàn)內容的針對性和適用性；對照臨床崗位工作過程，以護理程序的工作方式為編寫框架，保證教材內容與臨床實際工作的零距離；而在“護理評估”部分，既敘述了處于某一階段人的生理變化，也描寫了同時可能存在的心理、社會方面的變化，體現(xiàn)整體護理的思想，突出人文關懷。同時，根據(jù)用書對象的教學要求及需要，我們將教材中涉及護士執(zhí)業(yè)考試的知識點進行了標注，多個重點學習內容用表格比較的形式列出，且在每章后設有思考題，以體現(xiàn)內容的實用性。 　　教材中臨床常見產(chǎn)科疾病的內容包括相關醫(yī)學知識和護理過程兩部分。在相關醫(yī)學知識部分，重點敘述和描寫臨床工作必需的理論知識，并與其后的護理過程相呼應。護理過程的描寫，則重點編寫護理評估、護理措施、預防保健和健康教育，體現(xiàn)了“以健康為中心”的現(xiàn)代護理理念。 　　本教材適用于高等�？平逃�和高等職業(yè)教育的助產(chǎn)專業(yè)學生，同時也適用于基層的臨床助產(chǎn)工作人員。 　　本教材在編寫的過程中得到了鹽城市婦幼保健院的專家和教授的指導和幫助，全體編寫人員在編寫過程中也付出了辛勤的汗水，在此一并表示最誠摯的謝意！ 　　鑒于護理及助產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展，也限于編者知識面和臨床實踐的局限性，本書難免存在錯誤和不當之處，熱忱歡迎廣大讀者批評指正，以便進一步修訂完善。