本書探討了2-3歲兒童發(fā)展特點、親子教師專業(yè)要求、親子活動流程設置目標及解析、親子案例的設計及指導"等問題，具有一定的理論性，結合大量實踐和具體操作案例，立足高校早期教育專業(yè)學生職前培養(yǎng)及早教機構教師職后培訓的需求，適合作為早期教育專業(yè)的教材使用，也可以為家長科學育兒提供參考。