本書以鉗工通用技術(shù)、鉗工綜合能力提升兩大模塊,將鉗工入門知識(shí)、常用工量具、劃線、鏨削、鋸削、銼削、孔加工、攻螺紋與套螺紋、彎形與矯正、裝配與調(diào)試等知識(shí)點(diǎn),貫穿在八個(gè)典型項(xiàng)目中,緊密圍繞掌握鉗工安全操作規(guī)程和相關(guān)理論知識(shí)、會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)手冊和標(biāo)準(zhǔn)、能正確使用和保養(yǎng)常用工量具、掌握鉗工常用設(shè)備及工具的操作方法、掌握各類刀具相關(guān)知識(shí)、能制作簡單配合及鑲嵌零件的課程標(biāo)準(zhǔn)。
在內(nèi)容編排上時(shí)注重了相關(guān)課程知識(shí)的鏈接,如量具的使用、極限與配合的知識(shí),發(fā)揮知識(shí)與技能的整體性功能,突出職業(yè)能力培養(yǎng);在教學(xué)設(shè)計(jì)上以典型作品(而不僅僅是零件)的制作為主線,將相關(guān)鉗工的知識(shí)和技能進(jìn)行有機(jī)整合,體現(xiàn)一定實(shí)用價(jià)值或使用功能;在項(xiàng)目開發(fā)上時(shí)從社會(huì)生活、職業(yè)生產(chǎn)過程中選擇典型的產(chǎn)品進(jìn)行二次開發(fā),使項(xiàng)目更具有開放性、創(chuàng)新性和趣味性。
陳冰,1996年本科畢業(yè)后一直就職于連云港中等專業(yè)學(xué)校,中學(xué)高級教師職稱,鉗工高級技師職業(yè)資格。曾獲省“兩課評比”示范課、省技能大賽3等獎(jiǎng)、省職教論壇3等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生獲省技能大賽鉗工2等獎(jiǎng)。近年來發(fā)表6篇論文,其中《中職校主導(dǎo)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐與思考》被人大資料中心《職業(yè)技術(shù)教育》2011.3期全文轉(zhuǎn)載,發(fā)表于《職教論壇》的《理實(shí)一體化教學(xué)在數(shù)控專業(yè)中的實(shí)踐與應(yīng)用》被引53次、下載386次。參與5項(xiàng)課題研究,其中國家級課題《中職機(jī)電專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究》第3名參與結(jié)題,主持省規(guī)劃辦課題《基于課程綜合化的中職機(jī)加工技能課程的研究》已開題研究。主編、參編出版教材4本。先后參加新加坡“南洋理工學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)、省特級教師后備高級研修、省專業(yè)技能課教師能力提升研訓(xùn)、省名師送培從學(xué)科帶頭人到教學(xué)專家的轉(zhuǎn)變研、國培吉林工師“中職校骨干教師機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)等10余項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn),并被評為國培、省培優(yōu)秀學(xué)員。被聘為市第三屆職業(yè)教育教科研中心組加工制造類專業(yè)組秘書、、市安全生產(chǎn)委員會(huì)專家、中國職教學(xué)會(huì)教工委數(shù)控專業(yè)教學(xué)研究分會(huì)委員、中國職教學(xué)會(huì)教工委高職工程技術(shù)基礎(chǔ)課程研究會(huì)第一屆理事等8項(xiàng)社會(huì)職務(wù)。被市教育局確定為市“333工程”名教師,連云港市市政府“港城名師”、連云港市人才辦“521工程”培養(yǎng)對象。