《幼兒園科學實驗與活動指導》以教育部《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求為標準，以幼兒心理學、教育學為理論基礎，面向?qū)W前教育專業(yè)教師和幼兒家長，為他們指導孩子提供參考。幼兒科學實驗是幼兒科學教育中不可替代的實驗活動，是一種多維的心智活動和動手技能等方面相結(jié)合的過程，由于實驗本身的生動性、靈活性、多樣性和實踐性，因而能為幼兒的認知發(fā)展提供依據(jù)，為認知的深化和智能的培養(yǎng)提供最佳途徑。讓幼兒親自參與對物體和自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，讓他們通過觀察與實驗接觸現(xiàn)實，發(fā)展自己的好奇心，激發(fā)想象力，擴展思維，改善合作和交往能力，促進語言能力的發(fā)展，提高科學素養(yǎng)。
《幼兒園科學實驗與活動指導》遵循的教育理念是以幼兒為本，重在科學學習過程，教育方法是用幼兒自己的眼睛去觀察，用幼兒自己的雙手去操作，用幼兒自己的頭腦去思考，用幼兒自己的智慧去創(chuàng)造�！队變簣@科學實驗與活動指導》最大的特色是既有學前專業(yè)的基本理論，又有幼兒園的具體實踐經(jīng)驗，并將幼兒園科學課內(nèi)容分為大、中、小班編寫，提供幼兒園教師進行科學課教學時的重要參考，最后一章是“幼兒園科學實驗教案集錦”，都是在幼兒園實踐中進行了充分驗證、深受小朋友歡迎的可操作性實驗。本書也可以作為家長指導幼兒科學學習、家庭科學小實驗的科普讀物。