本書將國學(xué)與中國改革開放的偉大實(shí)踐相結(jié)合,與世界文明的進(jìn)程相適應(yīng),透析中國改革開放社會轉(zhuǎn)型期的各種文化現(xiàn)象,深入思考全球化背景下增強(qiáng)中國軟實(shí)力等問題,并就此做出理論建樹和應(yīng)用決策。
柯可,教授,國際龍象棋發(fā)明人,中華頌創(chuàng)意文化工程總策劃,省國學(xué)教育促進(jìn)會會長,廣東華文國學(xué)院院長,省社科院國學(xué)中心主任,為中山大學(xué)西部干部班講授文化產(chǎn)業(yè)。《文化產(chǎn)業(yè)論》、《中華少兒象棋童趣教材》主編,《廣東智運(yùn)強(qiáng)省》課題組長,廣東棋文化促進(jìn)會副會長,籌辦首屆國際龍象棋大賽,出版著作《我愛智趣龍象棋》、《中華國學(xué):廣東文化強(qiáng)省的理論與對策》等,獲冰心兒童圖書獎、中華國藝金獎、中國品牌國藝大家貢獻(xiàn)獎。
導(dǎo)論
序言
社會科學(xué)宣言
第一章 中華國學(xué)的骷紀(jì)展望
一、中華國學(xué)研究的偉大的時代意義
二、中華國學(xué)三大奇書與大國醫(yī)時代
三、全球化時代疾呼中華道德救中國
四、中華軟實(shí)力提升須精研易儒道佛
五、中華博愛精神在現(xiàn)實(shí)社會的典范
第二章 中華嘲學(xué)的精義探求
一、中華易學(xué)的線象思維方式
二、中華易德與構(gòu)建和諧社會
三、易德生態(tài)文明與低碳社會
四、老子學(xué)說與和諧社會建設(shè)
五、道祖老子的民生幸福觀
六、援易人佛與佛學(xué)的中國化
第三章 中華國學(xué)的審美觀照
一、中華國學(xué)的發(fā)展和漢語新文學(xué)史
二、中華民族圖騰與文藝核心價值觀
三、中華國魂與為魯迅立傳的新思考
四、中國新聞電影之父黎民偉的貢獻(xiàn)
五、中國電影大師及時代驕子蔡楚生
六、老子與全球化時代的大英雄形象
七、熱愛生命的明亮眼睛與慧泉之路
第四章 中華國學(xué)的文教方略
一、中國通識教育應(yīng)以國學(xué)為堅實(shí)的基礎(chǔ)
二、漢語文化傳播與孔子學(xué)院的全球網(wǎng)絡(luò)
三、中華國學(xué)的“三立說”與青少年心理健康
四、中華國學(xué)教育與創(chuàng)意出版業(yè)的大繁榮
五、中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的全面創(chuàng)新和道德重構(gòu)
六、中國農(nóng)村社會的紅鄉(xiāng)紳及其積極作用
七、中國軟實(shí)力增強(qiáng)與學(xué)習(xí)型城市的營建
八、中國文化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新提升與群眾文化
第五章 中華國學(xué)的濟(jì)世策論
一、中外棋藝與智力運(yùn)動強(qiáng)省的建設(shè)
二、中國生態(tài)文明與廣東綠道網(wǎng)建設(shè)
三、幸福廣東人心和諧與佛文化傳播
四、首善之區(qū)垃圾分類的資源化出路
五、美麗中國與廣東垃圾圍城的突破
六、修身立德知行合一的國學(xué)教育路
七、中華國學(xué)安邦濟(jì)世的踐行者感悟
跋
后記