本書共收錄文章二十余篇，分別從“當(dāng)代中國法學(xué)本科教育的轉(zhuǎn)型”“混合教學(xué)研究”“以需求為導(dǎo)向的法科生實(shí)踐能力培養(yǎng)”“課程協(xié)同式教學(xué)探索”“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)用”等不同的視角對我國法學(xué)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，并提出個(gè)人的改革建議。