編者按：建校以來，學(xué)校以“總理精神”為感召，秉承“明德、勤學(xué)、求是、競(jìng)先”的校訓(xùn)精神，以“推動(dòng)文明交流互鑒”為己任，形成了“和易以思、人文化成”的教風(fēng)、“融中外、兼知行”的學(xué)風(fēng)，并逐步完善了涵蓋�；�、吉祥物等文化標(biāo)識(shí)物在內(nèi)的二外精神文化體系。五十五年來，學(xué)校堅(jiān)持以文化血脈熔鑄二外品格，以精神傳承激活二外“文化基因”，喚起一代代二外人強(qiáng)烈的自信心、責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)了一批批具有二外文化烙印的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。翔宇精神：二外人傳承踐行的“總理精神”
　　北京第二外國語學(xué)院創(chuàng)立于新中國外交開局的特殊歷史時(shí)期，是由周恩來總理親自提議、在原新華社外文干部學(xué)�；�礎(chǔ)上于1964年10月成立的，先后隸屬國家對(duì)外文化聯(lián)絡(luò)委員會(huì)、外交部、教育部、國家旅游局和北京市人民政府領(lǐng)導(dǎo)。五十五年來，從創(chuàng)立之初推進(jìn)國家對(duì)外文化交流的歷史擔(dān)當(dāng)，到站在新的歷史方位，扎根京華大地，積極服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新開拓，學(xué)校形成了獨(dú)具特色的精神文化氣質(zhì)，成為享譽(yù)全國的知名高校，并在世界高等教育界擁有廣泛認(rèn)知度和優(yōu)質(zhì)口碑。
　　“周恩來，這是一個(gè)光榮的名字、不朽的名字。每當(dāng)我們提起這個(gè)名字就感到很溫暖、很自豪；”2018年3月1日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念周恩來同志誕辰120周年座談會(huì)上發(fā)表重要講話，以“六個(gè)楷�！备叨仍u(píng)價(jià)周恩來總理：周恩來同志是不忘初心、堅(jiān)守信仰的杰出楷模，是對(duì)黨忠誠、維護(hù)大局的杰出楷模，是熱愛人民、勤政為民的杰出楷模，是自我革命、永遠(yuǎn)奮斗的杰出楷模，是勇于擔(dān)當(dāng)、鞠躬盡瘁的杰出楷模，是嚴(yán)于律己、清正廉潔的杰出楷模①。
　　講話中，六次出現(xiàn)的“杰出楷�！保�字字?jǐn)S地有聲，帶領(lǐng)我們回顧了周恩來同志偉大、光榮的一生，高度評(píng)價(jià)了周恩來同志的豐功偉績、崇高品德和精神風(fēng)范。對(duì)于在總理精神激勵(lì)下成長起來的二外人，我們與有榮焉，也深感傳承總理精神之責(zé)任重大、使命光榮。
　　五十五年來，學(xué)校秉承“明德、勤學(xué)、求是、競(jìng)先”的校訓(xùn)精神，以“傳承東西文明，促進(jìn)中外交流”為己任，形成了以“翔宇精神”為引領(lǐng)，以校訓(xùn)精神為核心，以“融中外、兼知行”的學(xué)風(fēng)、“和易以思、人文化成”的教風(fēng)為拓延，以�；�、校歌、吉祥物等形象標(biāo)識(shí)物為多彩元素的二外精神文化體系，并始終堅(jiān)持在傳承中創(chuàng)新發(fā)展。
　　翔宇精神是全體二外人在“總理精神”的感召與鼓舞下，在曲折的辦學(xué)實(shí)踐中凝練的“二外精神”內(nèi)核，是“總理精神”在二外的生動(dòng)傳承、實(shí)踐，帶有鮮明的二外烙印和二外特色，是體現(xiàn)在二外人身上的獨(dú)特氣質(zhì)，在歷史的過程中形成，隨時(shí)代發(fā)展豐富。
　　學(xué)校在新中國外交事業(yè)大發(fā)展的背景下創(chuàng)建。建校初期，學(xué)校遇到了選址難、教職工少等難題，但是二外人并沒有被困難嚇退，而是在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的直接關(guān)心下，艱苦奮斗、敢為人先，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年建校，當(dāng)年招生的創(chuàng)舉。并且在短時(shí)間內(nèi)取得了較快發(fā)展，在新中國成立初期為國家培養(yǎng)了大量外語、外事干部。1964年10月，陳毅元帥親自到二外做報(bào)告。他反對(duì)因循守舊、教條主義的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，明確要學(xué)用結(jié)合，打好基本功，從實(shí)際需要出發(fā)，活學(xué)活用。他勉勵(lì)二外師生：學(xué)習(xí)外語應(yīng)艱苦奮斗、廢寢忘食，只有勤學(xué)苦練才能學(xué)好外語。二外人也不負(fù)所望，身體力行。建校至今，二外堅(jiān)持“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上”的外語教學(xué)特色，為國家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。經(jīng)多年積淀，學(xué)校逐步形成了富有二外特質(zhì)的人才培養(yǎng)模式和機(jī)制。
　　學(xué)校的發(fā)展與國家的命運(yùn)始終緊密相連。1967年，學(xué)校進(jìn)入風(fēng)雨十年，期間，周總理五次親臨二外調(diào)研，并做出指示：無論政治環(huán)境如何，都要抓緊時(shí)間儲(chǔ)備外語人才。在總理的鼓勵(lì)與蔭蔽下，學(xué)校雖歷經(jīng)磨難淬煉，卻百折不撓、不辱使命，從未放棄辦學(xué)，傳為一段佳話。
　　1976年1月8日，是二外人永遠(yuǎn)銘記的日子。這一天，人民敬愛的好總理——周恩來永遠(yuǎn)地離開了我們。二外漢語教研室16名師生取“共同懷念周總理”之意，組成“童懷周”，編纂悼念詩文。字字錐心、句句容情，這是二外人對(duì)周總理深沉的懷念，也是二外人的骨氣與血性的有力體現(xiàn)。
　　改革開放以來，二外在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、國際交流等多方面齊頭并進(jìn)，取得了一系列成果，學(xué)校國際聲譽(yù)顯著提高，這是新時(shí)期二外人的幸福，也是歲月對(duì)二外人經(jīng)年如一日的慎始如初、把握機(jī)遇、踏實(shí)肯干的饋贈(zèng)。
　　五十五年來，學(xué)校始終堅(jiān)持對(duì)二外人的文化精神塑造，獨(dú)具內(nèi)涵氣質(zhì)的特色文化精神品質(zhì)深植二外人的文化血脈，特別是周恩來總理作為二外人的精神楷模，“翔宇精神”成為二外人始終堅(jiān)持的自我修煉，活躍中外的二外人的精神氣質(zhì)也成為二外特色文化精神的有力彰顯。學(xué)校先后產(chǎn)生了以李越然、蘇琦、周錫卿、董樂山、管震湖、李傳松、王志佑、王文炯、舒雨等資深翻譯家為代表的一批名家名師，涌現(xiàn)出國務(wù)委員兼外交部部長王毅、商務(wù)部原部長高虎城，中聯(lián)部原副部長劉洪才、徐綠平，外交部原副部長程國平、中國政府原中東問題特使吳思科，中信集團(tuán)公司黨委書記、董事長常振明，同濟(jì)大學(xué)副校長江波、世界旅游聯(lián)盟秘書長劉世軍等一批政界、外交界、商界、文教界杰出人士。
　　他們身上閃耀著二外人特殊的精神氣質(zhì)和耀眼的“國際視野、家國情懷”，是翔宇精神的當(dāng)代表達(dá)——
　　談起求學(xué)經(jīng)歷，王毅曾說：“你的人生，應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一種積極向上、勇往直前的狀態(tài)。”
　　談起母校，高虎城說：“母校自初起就堅(jiān)守著嚴(yán)謹(jǐn)謙遜的治學(xué)傳統(tǒng)，讓我受益終身。”