青年教師是學(xué)校的未來，是教師隊伍建設(shè)的重中之重，促進(jìn)青年教師發(fā)展，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要：目前我校共有68名教帥，其中35周歲以下行44人，約占教帥總數(shù)的65％�？梢�，青年教師在我校教師隊伍中占有較大的比重=他們思維活躍，容易接受新的教育教學(xué)理念，敢于創(chuàng)新和實踐。然而，不缺學(xué)歷缺經(jīng)驗，是青年教師普遍面臨的問題。有鑒于此，加強青年教師的培養(yǎng)一直是我校一項十分重要的戰(zhàn)略性工作。
　　自2005年起，我校開始重點實施“青藍(lán)工程”�！扒嗨{(lán)工程”取自《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”青年教師培養(yǎng)的核心目標(biāo)，是要引導(dǎo)青年教師順利完成“適應(yīng)一勝任一成熟”的成長歷程，打造一支思想過硬、素質(zhì)全面、教學(xué)理念先進(jìn)、富有活力、精干高效的高素質(zhì)青年教師隊伍：要實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們認(rèn)為，唯有充分發(fā)揮資深優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，才能給予青年教師成長的動力和階梯，才能迎來長江后浪推前浪的盛況。只有一批批青出于藍(lán)的出色教師，才能夠培養(yǎng)出一代代青出于藍(lán)的優(yōu)秀學(xué)子。這正是具有一師一附小特色的青年教師培養(yǎng)工程的核心所在。在這個意義上，“青藍(lán)工程”是我們青年教師培養(yǎng)的旗幟，也是靈魂。我們以它為龍頭，展開了一系列青年教師培養(yǎng)活動，力求全面提升青年教師的整體素養(yǎng)。
　　本書的得名也正是源于“青藍(lán)工程”，我們希望借助這本小書，將近年來我校在青年教師培養(yǎng)過程中的所感、所悟及所得進(jìn)行系統(tǒng)性梳理，并從中總結(jié)出青年教師培養(yǎng)的一些規(guī)律性認(rèn)識，供廣大基礎(chǔ)教育工作者借鑒。
　　近年來，隨著我校青年教師培養(yǎng)工作的有效展開，一大批青年教師從新進(jìn)教師成長為成熟教師，從成熟教師成長為骨干教師，從骨干教師成長為名師。他們的成長，離不開青藍(lán)工程，離不開他們的師傅們的伯樂之功，更離不開其自身的勤奮與努力。青成就了藍(lán)，藍(lán)反哺于青，青藍(lán)相成，描繪出我校獨具特色的教帥培養(yǎng)畫卷。一筆筆描攀，一點點勾慟，這畫卷是如此生機勃勃，春意盎然！