怎樣關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
定 價(jià):50 元
- 作者:張建鵬 著
- 出版時(shí)間:2018/11/1
- ISBN:9787519253806
- 出 版 社:世界圖書(shū)出版公司
- 中圖法分類(lèi):G624.503
- 頁(yè)碼:185
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《怎樣關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,從而合理引導(dǎo)和督促孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
《怎樣關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教育的重要性,讓家長(zhǎng)注重孩子的興趣.習(xí)慣,信心等方面的培養(yǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)孩子智力水平的提升和理性思維的形成至關(guān)重要。學(xué)好數(shù)學(xué),孩子會(huì)更加自信、陽(yáng)光、善思,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)向往。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的規(guī)律和方法,本書(shū)將從三個(gè)方面介紹數(shù)學(xué)的學(xué)與教:一是從家庭教育的角度,探討孩子學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法的培養(yǎng),這是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提和關(guān)鍵;二是從數(shù)學(xué)教育的常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā),探討怎樣關(guān)注孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程及正確認(rèn)識(shí)課外輔導(dǎo)等熱點(diǎn)問(wèn)題;三是從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的角度,探討“認(rèn)識(shí)規(guī)律”“模仿與反思”等學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法,讓家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有比較全面的認(rèn)識(shí)。
1.付出與回報(bào)
對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法的遺忘或缺乏,或許會(huì)給您閱讀本書(shū)帶來(lái)一定的困難。但毋庸置疑,家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)原理、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的理解將有助于正確地引導(dǎo)、督促孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的科學(xué)陪伴,是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。請(qǐng)相信,您的付出是值得的!
為了降低閱讀難度,提升家長(zhǎng)的閱讀效率,本書(shū)采用的案例均出自小學(xué)課本,淺顯、易懂,運(yùn)用這些案例所闡述的觀點(diǎn)、方法,不但適合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),也完全能夠?qū)⑵溥w移、延伸到中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。
對(duì)任何人來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的付出與收獲都是成正比的,沒(méi)有捷徑可走!任何一個(gè)孩子,只要關(guān)注得當(dāng),都是能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。
2.再說(shuō)“圈養(yǎng)”
眾所周知,與散養(yǎng)相比,圈養(yǎng)的動(dòng)物成活率更高。但是,圈養(yǎng)的動(dòng)物不思進(jìn)取,總是希冀不勞而獲,長(zhǎng)此以往,自主生存能力將逐步喪失。
孩子的教育也是如此。關(guān)注過(guò)于精細(xì),成功的概率可能更大,但與此同時(shí),也可能帶來(lái)諸多弊端。要求過(guò)多,孩子會(huì)被動(dòng)應(yīng)付,獨(dú)立性及學(xué)習(xí)熱情會(huì)逐漸降低;幫助過(guò)細(xì),孩子會(huì)因喪失經(jīng)歷“磨難”的機(jī)會(huì),而難以深度學(xué)習(xí)。正確把握關(guān)注的“度”是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
3.健康心態(tài)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程。多數(shù)孩子能夠積極而勇敢地面對(duì)痛苦的思索、繁雜的計(jì)算,進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,最終收獲成功的喜悅。也有的孩子會(huì)應(yīng)付、畏懼,一遇困難便逃避、退縮,學(xué)習(xí)效果可想而知。
孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)順利與否,關(guān)鍵在于興趣、習(xí)慣、方法、毅力等諸多非智力因素,而這些因素的形成與家庭教育有著密切的關(guān)系。相信通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),您應(yīng)該能夠掌握一些科學(xué)有效的方法,助力孩子非智力因素的養(yǎng)成。如果您的孩子學(xué)習(xí)順利,那么您應(yīng)該鼓勵(lì)他向更高的目標(biāo)前進(jìn);如果您的孩子學(xué)習(xí)不太順利,您應(yīng)該反省自己的“過(guò)失”,針對(duì)孩子的具體情況,調(diào)整方法,及時(shí)彌補(bǔ)。
4.共同進(jìn)步
獨(dú)立思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本,合作交流、同伴互助是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。家長(zhǎng)在激勵(lì)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的同時(shí),還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同伴交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。群體水平的提升,能夠提升孩子之間交流的層次,使他們互相促進(jìn),進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
謝謝您對(duì)本書(shū)的閱讀。
請(qǐng)將本書(shū)所倡導(dǎo)的觀點(diǎn)與方法推薦給其他家長(zhǎng),關(guān)注更多孩子的科學(xué)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上!
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到了許多中小學(xué)數(shù)學(xué)老師的幫助,在此一并致謝!