定 價:38 元
叢書名:新編全國旅游中等職業(yè)教育規(guī)劃教材
- 作者:沈滿,李淑榮,王勇 編
- 出版時間:2015/11/1
- ISBN:9787563732395
- 出 版 社:旅游教育出版社
- 中圖法分類:F719.3
- 頁碼:282
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《飯店情境英語口語》圍繞高星級酒店運營與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合實際工作設(shè)置任務(wù)來訓(xùn)練學(xué)生的英語口語能力,在編寫理念和編寫風(fēng)格上均有較大的創(chuàng)新,較好地體現(xiàn)了“實踐導(dǎo)向、任務(wù)引領(lǐng)”的課改理念。教材以學(xué)生學(xué)習(xí)(口語實操)為中心,在教材體例設(shè)計上充分考慮學(xué)習(xí)者的思維、學(xué)習(xí)過程,考慮學(xué)習(xí)的有效性。教材分為“前廳服務(wù)英語技能訓(xùn)練”“餐飲服務(wù)英語技能訓(xùn)練”“客房服務(wù)英語技能訓(xùn)練”三個部分。根據(jù)崗位要求每一個部分又分為六個模塊。教材設(shè)定了這一模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo),列出了這個崗位的職場角色,以及課前知識準(zhǔn)備;在每個模塊后面有拓展與鞏固練習(xí)作為專業(yè)知識的拓展和知識檢測,以及參考詞匯。
本教材圍繞高星級酒店運營與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合實際工作設(shè)置任務(wù)來訓(xùn)練學(xué)生的英語口語能力,在編寫理念和編寫風(fēng)格上均有較大的創(chuàng)新,較好地體現(xiàn)了“實踐導(dǎo)向、任務(wù)引領(lǐng)”的課改理念。教材以學(xué)生學(xué)習(xí)(口語實操)為中心,在教材體例設(shè)計上充分考慮學(xué)習(xí)者的思維、學(xué)習(xí)過程,考慮學(xué)習(xí)的有效性。教材分為“前廳服務(wù)英語技能訓(xùn)練”“餐飲服務(wù)英語技能訓(xùn)練”“客房服務(wù)英語技能訓(xùn)練”三個部分。根據(jù)崗位要求每一個部分又分為六個模塊。教材設(shè)定了這一模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo),列出了這個崗位的職場角色,以及課前知識準(zhǔn)備;在每個模塊后面有拓展與鞏固練習(xí)作為專業(yè)知識的拓展和知識檢測,以及參考詞匯。
教材按照任務(wù)教學(xué)模式展開,圍繞高星級酒店工作崗位任務(wù)中所需要的英語技能來組織內(nèi)容。如,根據(jù)具體的服務(wù)項目設(shè)計為具體學(xué)習(xí)任務(wù),每個任務(wù)都由任務(wù)布置(典型的情景設(shè)計)、任務(wù)步驟(具體的工作流程)、任務(wù)示例(常見的對話內(nèi)容)、任務(wù)操練(教師監(jiān)控學(xué)生實操)、評估檢測(師生互評檢測反饋)、強化練習(xí)(不同情景的應(yīng)變練習(xí))、問題方案(思考與提升)組成,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。
一本好教材,首先要讓學(xué)生喜歡看,要站在學(xué)生角度、按照學(xué)生所習(xí)慣的思維邏輯來編寫。情景圖片,實物圖片、飯店相關(guān)表格等的配備,使學(xué)生既產(chǎn)生直觀認識又增強了學(xué)習(xí)興趣。其次,要讓學(xué)生愿意做,學(xué)生看了教材產(chǎn)生做的沖動,而且知道要“做些什么”“怎么去做”。通過任務(wù)布置、任務(wù)步驟、任務(wù)示例,學(xué)生清楚地知道如何有效地去完成任務(wù)。第三,要讓學(xué)生能“舉一反三”,教材不僅僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,更要注意鍛煉學(xué)生解決問題的能力?傊,職業(yè)教育的教材要充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心,要有很強的職場感,要有典型的活動設(shè)計。
本書編寫組成員均為有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的中職高星級酒店運營與管理專業(yè)英語教師或相關(guān)領(lǐng)域的資深從業(yè)人員。沈滿、李淑榮擔(dān)任主編,王勇?lián)胃敝骶。具體編寫分工如下:第一部分“前廳服務(wù)英語技能訓(xùn)練”由李淑榮編寫;第二部分“餐飲服務(wù)英語技能訓(xùn)練”由王喆蘊、趙春湘編寫;第三部分“客房服務(wù)英語技能訓(xùn)練”由方榮、王俐敏編寫。
本書在編寫過程中得到了各界人士的熱心指導(dǎo)和幫助,在此,對在編寫過程中給予寶貴意見的上師大教授吳云老師表示感謝!對外教KirHale對語言的校正表示感謝!對上海市現(xiàn)代職校張揚莉校長的大力支持表示感謝!對北京旅游教育出版社編輯在出版過程中提供的幫助表示感謝!
由于編寫時間倉促和我們的能力有限,不足之處希望得到各位專家的批評指正!
Part One English Skiffs Training for Front Office Services
Module 1 Reservation
Task 1 Phone Call Reservation
Task 2 Face—to—face Reservation
Task 3 Group Reservation
Task 4 Changing Reservation
Module 2 Front Desk(Ⅰ)
Task 1 Checking in with Reservation
Task 2 Checking in without Reservation
Task 3 Late Checking in
Module 3 Front Desk(Ⅱ)
Task 1 Complaint of Slow Delivery
Task 2 Complaint of Noisy Room
Task 3 Suggestion and Showing Way
Module 4 Concierge
Task 1 Introduction of Hotel Services and Facilities
Task 2 Baggage Service
Module 5 Telephone Desk
Task 1 Taking a Message
Task 2 Wake—up Call Service
Task 3 Ticket Booking Service
Module 6 Checking out
Task 1 Checking out
Task 2 Complaint about the Bill
Task 3 Money Exchange
Part Two English Skills Training for Food and Beverage Services
Module 1 Sales and Marketing
Task Receiving Table Bookings
Module 2 Restaurant(Ⅰ)
Task 1 Seating Guests
Task 2 Taking Chinese Food Orders
Task 3 Taking Western Food Orders
Module 3 Restaurant(Ⅱ)
Task 1 Serving Dishes
Task 2 Serving Wine
Module 4 Settling Bill Problems
Task 1 Payment Methods
Task 2 Settling Bill Problem
Module 5 Bar
Task 1 Taking Cocktail Orders
Task 2 Taking Soft Drink Orders
Module 6 Room Serviee
Task 1 Taking Room Service Orders
Task 2 Delivering Food
Part Three English Skills Training for Housekeeping Services
Module 1 The Service of Housekeeper
Task Cleaning the Public Areas
Module 2 Room Turn Down Services
Task Turn Down Service
Module 3 Housekeeping Services
Task 1 Escorting the Guest to the Guestroom
Task 2 Collecting and Returning the Laundry
Task 3 Explaining the Laundry Service
Task 4 Baby—Sitting Service
Task 5 Extra Bed Service
Task 6 Emergency Preparedness
Module 4 Room Cleaning
Task 1 Facilities for the Handicapped
Task 2 Occupied Guest Room Cleaning
Module 5 Guest Room Maintenance
Task Problems of Room Facilities
Module 6 Handling Complaints
Task 1 Noise from Refrigerator
Task 2 Handling the Complaint of a Rude Room Attendant
Task 3 Handling the Complaint of Dirty Tap Water