《大學物理學（下冊）》在滿足教育部高等學校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學指導(dǎo)分委員會頒布的《理工科非物理類專業(yè)大學物理課程教學基本要求》的前提下，從現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展及工程技術(shù)人才培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，精選了大學物理課程的教學內(nèi)容。
針對一般院校大學物理教學的要求和方便課堂教學，《大學物理學（下冊）》在課程內(nèi)容現(xiàn)代化、突出工程意識、突出能力和素質(zhì)的培養(yǎng)等方面作了較大幅度的改革。
《大學物理學》分為上、下冊，下冊主要內(nèi)容包括靜電場、穩(wěn)恒磁場、電磁感應(yīng)、光學、狹義相對論力學基礎(chǔ)、量子論初步、量子力學初步等部分。
《大學物理學（下冊）》既可作為一般院校理工科非物理類專業(yè)大學物理課程的教學用書，又可作為工程技術(shù)人員的參考書。
物理學是一門古老的基礎(chǔ)性學科，是自然科學的基礎(chǔ)。它是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、基本運動形式以及相互作用規(guī)律的學科，是在人類探索自然奧秘的過程中形成的學科。
大學物理是高等院校的一門重要基礎(chǔ)課，在為國家培養(yǎng)高級人才的重任中，具有特殊的地位和作用。隨著科學技術(shù)發(fā)展方向的日趨綜合、相互滲透日益加強，綜合傾向?qū)⒊蔀樾聲r期學科發(fā)展的趨勢。加強基礎(chǔ)無疑是與這一發(fā)展趨勢相一致的，由此也對大學物理這門基礎(chǔ)課的教學提出了更高的要求。
在大眾化教育的背景下，適應(yīng)新時期大學物理教學的需要是教材編寫中應(yīng)重點考慮的問題，這對于應(yīng)用型本科院校尤其重要，因此我們在教材編寫中力圖解決課程內(nèi)容和學時數(shù)之間的矛盾，既要確保必要的基本內(nèi)容，又要突出對學生物理思維能力的培養(yǎng)。
本書是為了滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高等院校對大學物理課程改革發(fā)展和實際教學的要求而編寫的，以“非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求”中的核心內(nèi)容構(gòu)成本書的基本框架，同時選取少量的拓展內(nèi)容作為知識的擴展與延伸。本書在注重物理概念準確性的基礎(chǔ)上，以相對簡約的方式陳述物理定律的含義，著重使讀者明了物理內(nèi)容和基本概念、基本思想、基本方法和思路，而不刻意追求整個推導(dǎo)過程的嚴密性。
全書分為上、下兩冊，總共十五章，上冊由徐晉、廖振興擔任主編，陳瑩瑩、徐攀擔任副主編，下冊由張魯、廖振興擔任主編，程若峰、何益擔任副主編，在此對所有參編人員的辛勤付出表示感謝；在編寫過程中，曾令一、鐘光祖兩位教授還給予了我們大量幫助，在此向兩位表示衷心的謝意。
由于時間倉促加之水平所限，難免有不足之處，殷切盼望廣大讀者和同行給我們提出寶貴的意見和建議，以便再版時有所提高。
第9章 靜電場
9．1 電荷守恒定律庫侖定律
9．2 電場強度場強疊加原理
9．3 高斯定理及其應(yīng)用
9．4 靜電場的環(huán)路定理電勢
9．5 靜電場中的導(dǎo)體和電介質(zhì)
+9．6 電容器靜電場的能量
思考題
習題
□□0章 穩(wěn)恒磁場
10．1 恒定電流
10．2 磁感應(yīng)強度和磁通量
10．3 畢奧．薩伐爾定律
10．4 恒定磁場的高斯定理
10．5 安培環(huán)路定理
10．6 磁場對運動電荷和載流導(dǎo)體的作用
10．7 磁介質(zhì)的磁化
思考題
習題
□□1章 電磁感應(yīng)
11．1 電磁感應(yīng)定律
11．2 動生電動勢和感生電動勢
11．3 自感和互感
11．4 電磁場
思考題
習題
□□2章 光學
12．1 幾何光學的基本定律
12．2 光在平面上的反射和折射
12．3 光在球面上的反射和折射
12．4 薄透鏡
12．5 光學儀器
12．6 波動光學
12．7 光的干涉
12．8 光的衍射
12．9 光的偏振
思考題
習題
□□3章 狹義相對論力學基礎(chǔ)
13．1 經(jīng)典力學的時空觀
13．2 狹義相對論的基本原理
13．3 洛倫茲變換
13．4 狹義相對論的時空觀
13．5 狹義相對論動力學基礎(chǔ)
思考題
習題
□□4章 量子論初步
*14．1 玻爾的氫原子理論
*14．2 原子中的電子
思考題
□□5章 量子力學初步
15．1 不確定關(guān)系
15．2 波函數(shù)
15．3 薛定諤方程
15．4 薛定諤方程的應(yīng)用舉例
思考題
習題
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