2004 年, 中國國電集團公司、中國大唐集團公司與中國電力出版社
共同組織編寫了《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》。教材出版發(fā)行后, 深受
廣大讀者好評, 主要分冊重印10 余次, 對提高火力發(fā)電員工職業(yè)技能水
平發(fā)揮了重要的作用。
近年來, 隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展, 電力工業(yè)取得顯著進步, 截至2018
年底, 我國火力發(fā)電裝機總規(guī)模已達11. 4 億kW, 燃煤發(fā)電600MW、
1000MW 機組已經(jīng)成為主力機組。當(dāng)前, 我國火力發(fā)電技術(shù)正向著大機
組、高參數(shù)、高度自動化方向迅猛發(fā)展, 新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材
料逐年更新, 有關(guān)生產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)督和專業(yè)技術(shù)發(fā)展也是日新月異, 現(xiàn)
代火力發(fā)電廠對員工知識的深度與廣度, 對運用技能的熟練程度, 對變革
創(chuàng)新的能力, 對掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的能力, 以及對多種崗位上
工作的適應(yīng)能力、協(xié)作能力、綜合能力等提出了更高、更新的要求。
為適應(yīng)火力發(fā)電技術(shù)快速發(fā)展、超臨界和超超臨界機組大規(guī)模應(yīng)用的
現(xiàn)狀, 使火力發(fā)電員工職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定工作與生產(chǎn)形勢相匹配,
提高火力發(fā)電員工職業(yè)技能水平, 在廣泛收集原教材的使用意見和建議的
基礎(chǔ)上, 2018 年8 月, 中國電力出版社有限公司、中國大唐集團有限公
司山西分公司啟動了《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》修訂工作。100 多位
發(fā)電企業(yè)技術(shù)專家和技術(shù)人員以高度的責(zé)任心和使命感, 精心策劃、精雕
細刻、精益求精, 高質(zhì)量地完成了本次修訂工作。
《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》(第二版) 具有以下突出特點:
(1) 針對性。教材內(nèi)容要緊扣《中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)
范·電力行業(yè)》(簡稱《規(guī)范》) 的要求, 體現(xiàn)《規(guī)范》對火力發(fā)電有關(guān)
工種鑒定的要求, 以培訓(xùn)大綱中的“職業(yè)技能模塊” 及生產(chǎn)實際的工作
程序設(shè)章、節(jié), 每一個技能模塊相對獨立, 均有非常具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)
習(xí)內(nèi)容, 教材能滿足職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定工作的需要。
(2) 規(guī)范性。教材修訂過程中, 引用了最新的國家標(biāo)準(zhǔn)、電力行業(yè)
規(guī)程規(guī)范, 更新、升級一些老標(biāo)準(zhǔn), 確保內(nèi)容符合企業(yè)實際生產(chǎn)規(guī)程規(guī)范
的要求。教材采用了規(guī)范的物理量符號及計量單位, 更新了相關(guān)設(shè)備的圖
形符號、文字符號, 注意了名詞術(shù)語的規(guī)范性。
(3) 系統(tǒng)性。教材注重專業(yè)理論知識體系的搭建, 通過對培訓(xùn)人員
分析能力、理解能力、學(xué)習(xí)方法等的培養(yǎng), 達到知其然又知其所以然的目
的, 從而打下堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ), 提高自學(xué)本領(lǐng)。
(4) 時代性。教材修訂過程中, 充分吸收了新技術(shù)、新設(shè)備、新工
藝、新材料以及有關(guān)生產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)督和專業(yè)技術(shù)發(fā)展動態(tài)等內(nèi)容, 刪
除了第一版中包含的已經(jīng)淘汰的設(shè)備、工藝等相關(guān)內(nèi)容。2005 年出版的
《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》共15 個分冊, 考慮到從業(yè)人員、專業(yè)技
術(shù)發(fā)展等因素, 沒有對《電測儀表》《電氣試驗》兩個分冊進行修訂; 針
對火電廠脫硫、除塵、脫硝設(shè)備運行檢修的實際情況, 新增了《環(huán)保設(shè)
備運行》《環(huán)保設(shè)備檢修》兩個分冊。
(5) 實用性。教材修訂工作遵循為企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的原則, 面向生產(chǎn)、
面向?qū)嶋H, 以提高崗位技能為導(dǎo)向, 強調(diào)了“缺什么補什么, 干什么學(xué)
什么” 的原則, 在內(nèi)容編排上以實際操作技能為主線, 知識為掌握技能
服務(wù), 知識內(nèi)容以相應(yīng)的工種必需的專業(yè)知識為起點, 不再重復(fù)已經(jīng)掌握
的理論知識。突出理論和實踐相結(jié)合, 將相關(guān)的專業(yè)理論知識與實際操作
技能有機地融為一體。
(6) 完整性。教材在分冊劃分上沒有按工種劃分, 而是按專業(yè)分冊,
主要是考慮知識體系的完整, 專業(yè)相對穩(wěn)定而工種則可能隨著時間和設(shè)備
變化調(diào)整, 同時這樣安排便于各工種人員全面學(xué)習(xí)了解本專業(yè)相關(guān)工種知
識技能, 能適應(yīng)輪崗、調(diào)崗的需要。
(7) 通用性。教材突出對實際操作技能的要求, 增加了現(xiàn)場實踐性
教學(xué)的內(nèi)容, 不再人為地劃分初、中、高技術(shù)等級。不同技術(shù)等級的培訓(xùn)
可根據(jù)大綱要求, 從教材中選取相應(yīng)的章節(jié)內(nèi)容。每一章后均有關(guān)于各技
術(shù)等級應(yīng)掌握本章節(jié)相應(yīng)內(nèi)容的提示。每一冊均有關(guān)本冊涵蓋職業(yè)技能鑒
定專業(yè)及工種的提示, 方便培訓(xùn)時選擇合適的內(nèi)容。
(8) 可讀性。教材力求開門見山, 重點突出, 圖文并茂, 便于理解,
便于記憶, 適用于職業(yè)培訓(xùn), 也可供廣大工程技術(shù)人員自學(xué)參考。
希望《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》(第二版) 的出版, 能為推進火
力發(fā)電企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作發(fā)揮積極作用, 進而提升火力發(fā)電員工職業(yè)
能力水平, 為電力安全生產(chǎn)添磚加瓦。懇請各單位在使用過程中對教材多
提寶貴意見, 以期再版時修訂完善。
本套教材修訂工作得到中國大唐集團有限公司山西分公司、大唐太原
第二熱電廠和陽城國際發(fā)電有限責(zé)任公司各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持, 在此謹向
為教材修訂做出貢獻的各位專家和支持這項工作的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝。2004 年, 中國國電集團公司、中國大唐集團公司與中國電力出版社
共同組織編寫了《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》。教材出版發(fā)行后, 深受
廣大讀者好評, 主要分冊重印10 余次, 對提高火力發(fā)電員工職業(yè)技能水
平發(fā)揮了重要的作用。
近年來, 隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展, 電力工業(yè)取得顯著進步, 截至2018
年底, 我國火力發(fā)電裝機總規(guī)模已達11. 4 億kW, 燃煤發(fā)電600MW、
1000MW 機組已經(jīng)成為主力機組。當(dāng)前, 我國火力發(fā)電技術(shù)正向著大機
組、高參數(shù)、高度自動化方向迅猛發(fā)展, 新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材
料逐年更新, 有關(guān)生產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)督和專業(yè)技術(shù)發(fā)展也是日新月異, 現(xiàn)
代火力發(fā)電廠對員工知識的深度與廣度, 對運用技能的熟練程度, 對變革
創(chuàng)新的能力, 對掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的能力, 以及對多種崗位上
工作的適應(yīng)能力、協(xié)作能力、綜合能力等提出了更高、更新的要求。
為適應(yīng)火力發(fā)電技術(shù)快速發(fā)展、超臨界和超超臨界機組大規(guī)模應(yīng)用的
現(xiàn)狀, 使火力發(fā)電員工職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定工作與生產(chǎn)形勢相匹配,
提高火力發(fā)電員工職業(yè)技能水平, 在廣泛收集原教材的使用意見和建議的
基礎(chǔ)上, 2018 年8 月, 中國電力出版社有限公司、中國大唐集團有限公
司山西分公司啟動了《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》修訂工作。100 多位
發(fā)電企業(yè)技術(shù)專家和技術(shù)人員以高度的責(zé)任心和使命感, 精心策劃、精雕
細刻、精益求精, 高質(zhì)量地完成了本次修訂工作。
《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》(第二版) 具有以下突出特點:
(1) 針對性。教材內(nèi)容要緊扣《中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)
范·電力行業(yè)》(簡稱《規(guī)范》) 的要求, 體現(xiàn)《規(guī)范》對火力發(fā)電有關(guān)
工種鑒定的要求, 以培訓(xùn)大綱中的“職業(yè)技能模塊” 及生產(chǎn)實際的工作
程序設(shè)章、節(jié), 每一個技能模塊相對獨立, 均有非常具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)
習(xí)內(nèi)容, 教材能滿足職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定工作的需要。
(2) 規(guī)范性。教材修訂過程中, 引用了最新的國家標(biāo)準(zhǔn)、電力行業(yè)
規(guī)程規(guī)范, 更新、升級一些老標(biāo)準(zhǔn), 確保內(nèi)容符合企業(yè)實際生產(chǎn)規(guī)程規(guī)范
的要求。教材采用了規(guī)范的物理量符號及計量單位, 更新了相關(guān)設(shè)備的圖
形符號、文字符號, 注意了名詞術(shù)語的規(guī)范性。
(3) 系統(tǒng)性。教材注重專業(yè)理論知識體系的搭建, 通過對培訓(xùn)人員
分析能力、理解能力、學(xué)習(xí)方法等的培養(yǎng), 達到知其然又知其所以然的目
的, 從而打下堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ), 提高自學(xué)本領(lǐng)。
(4) 時代性。教材修訂過程中, 充分吸收了新技術(shù)、新設(shè)備、新工
藝、新材料以及有關(guān)生產(chǎn)管理、質(zhì)量監(jiān)督和專業(yè)技術(shù)發(fā)展動態(tài)等內(nèi)容, 刪
除了第一版中包含的已經(jīng)淘汰的設(shè)備、工藝等相關(guān)內(nèi)容。2005 年出版的
《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》共15 個分冊, 考慮到從業(yè)人員、專業(yè)技
術(shù)發(fā)展等因素, 沒有對《電測儀表》《電氣試驗》兩個分冊進行修訂; 針
對火電廠脫硫、除塵、脫硝設(shè)備運行檢修的實際情況, 新增了《環(huán)保設(shè)
備運行》《環(huán)保設(shè)備檢修》兩個分冊。
(5) 實用性。教材修訂工作遵循為企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的原則, 面向生產(chǎn)、
面向?qū)嶋H, 以提高崗位技能為導(dǎo)向, 強調(diào)了“缺什么補什么, 干什么學(xué)
什么” 的原則, 在內(nèi)容編排上以實際操作技能為主線, 知識為掌握技能
服務(wù), 知識內(nèi)容以相應(yīng)的工種必需的專業(yè)知識為起點, 不再重復(fù)已經(jīng)掌握
的理論知識。突出理論和實踐相結(jié)合, 將相關(guān)的專業(yè)理論知識與實際操作
技能有機地融為一體。
(6) 完整性。教材在分冊劃分上沒有按工種劃分, 而是按專業(yè)分冊,
主要是考慮知識體系的完整, 專業(yè)相對穩(wěn)定而工種則可能隨著時間和設(shè)備
變化調(diào)整, 同時這樣安排便于各工種人員全面學(xué)習(xí)了解本專業(yè)相關(guān)工種知
識技能, 能適應(yīng)輪崗、調(diào)崗的需要。
(7) 通用性。教材突出對實際操作技能的要求, 增加了現(xiàn)場實踐性
教學(xué)的內(nèi)容, 不再人為地劃分初、中、高技術(shù)等級。不同技術(shù)等級的培訓(xùn)
可根據(jù)大綱要求, 從教材中選取相應(yīng)的章節(jié)內(nèi)容。每一章后均有關(guān)于各技
術(shù)等級應(yīng)掌握本章節(jié)相應(yīng)內(nèi)容的提示。每一冊均有關(guān)本冊涵蓋職業(yè)技能鑒
定專業(yè)及工種的提示, 方便培訓(xùn)時選擇合適的內(nèi)容。
(8) 可讀性。教材力求開門見山, 重點突出, 圖文并茂, 便于理解,
便于記憶, 適用于職業(yè)培訓(xùn), 也可供廣大工程技術(shù)人員自學(xué)參考。
希望《火力發(fā)電職業(yè)技能培訓(xùn)教材》(第二版) 的出版, 能為推進火
力發(fā)電企業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作發(fā)揮積極作用, 進而提升火力發(fā)電員工職業(yè)
能力水平, 為電力安全生產(chǎn)添磚加瓦。懇請各單位在使用過程中對教材多
提寶貴意見, 以期再版時修訂完善。
本套教材修訂工作得到中國大唐集團有限公司山西分公司、大唐太原
第二熱電廠和陽城國際發(fā)電有限責(zé)任公司各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持, 在此謹向
為教材修訂做出貢獻的各位專家和支持這項工作的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝。