前 言

近年來(lái)，留學(xué)大環(huán)境利好，國(guó)內(nèi)出國(guó)留學(xué)呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)讀本科。國(guó)內(nèi)的學(xué)生接觸或進(jìn)入國(guó)際初、高中課程體系后，學(xué)習(xí)資料從中文變成純英文，這對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。就數(shù)學(xué)而言，雖然需要的單詞量沒(méi)有別的學(xué)科多，但是只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些看不懂的專(zhuān)有名詞，別說(shuō)作答，即使讀懂題目也可能困難。所以，提前學(xué)習(xí)，可以讓各位同學(xué)在上課以及做題的時(shí)候不再迷茫。

這就是我編寫(xiě)這本書(shū)的原因，讓剛剛進(jìn)入國(guó)際課程體系，還在過(guò)渡期的同學(xué)們可以更好地融入英文學(xué)□□環(huán)境。為了幫助更多的同學(xué)，我們選取的詞匯覆蓋了從GCSE到 A-Level，從 IB-MYP到 IBDP，還有 AP，所以無(wú)論你是讀以上哪種課程體系，都可以使用本書(shū)來(lái)解決單詞問(wèn)題。

在內(nèi)容的設(shè)置上，全書(shū)分為通用詞匯和高頻專(zhuān)業(yè)詞匯兩個(gè)部分：
□□部分通用詞匯是一些比較基礎(chǔ)的非專(zhuān)業(yè)詞匯，選自近十年真題，我們對(duì)單詞進(jìn)行詞頻排序，從中抽選出詞頻高、會(huì)影響題目理解且同學(xué)不認(rèn)識(shí)的單詞，每個(gè)單詞右邊標(biāo)注的數(shù)字即為詞頻。單詞下我們提供同義詞、常見(jiàn)用法、例句，可以強(qiáng)化大家記憶和理解。除此之外，在這個(gè)部分，針對(duì)一些難理解的單詞我們附上了有趣的漫畫(huà)，幫助同學(xué)們記憶。我們建議這部分詞匯刷三遍，在單詞的左側(cè)有三個(gè) check box，刷□□遍的時(shí)候在□□個(gè) check box打鉤，刷第二遍時(shí)已經(jīng)打鉤的部分就不用再看了，以此類(lèi)推。這部分看完之后，同學(xué)們不僅可以擴(kuò)充詞匯量，考試的時(shí)候也不用擔(dān)心因?yàn)椴粫?huì)基礎(chǔ)詞匯而看不懂題目了。具體設(shè)置如下圖：

第二部分為高頻專(zhuān)業(yè)詞匯，即學(xué)科詞匯，這是同學(xué)們一定要掌握的專(zhuān)有名詞，每個(gè)單詞和詞組都很重要。這部分按照純數(shù)、統(tǒng)計(jì)和力學(xué)分成三大模塊，順序上基本與教程內(nèi)容一致，方便大家更加迅速地查找，并且更有針對(duì)性。每個(gè)單詞都有中英文解釋?zhuān)�說(shuō)明其內(nèi)容。其中有一些單詞和詞組還配有圖片，方便同學(xué)們理解與記憶。另外，在選取學(xué)科詞匯的時(shí)候，我們把易混淆的單詞放到了一起，還為詞匯配備相對(duì)應(yīng)的近義詞、反義詞以及擴(kuò)展詞匯，讓學(xué)生可以更加有效地記憶單詞。具體設(shè)置如下圖：

另外，全書(shū)所有單詞均附有標(biāo)準(zhǔn)英音朗讀音頻，同學(xué)們可以?huà)叻饷婊蚋鞴?jié)二維碼來(lái)收聽(tīng)，如下圖：

那么，本書(shū)怎么使用才更加高效？通用詞匯部分是每一位學(xué)生都需要掌握的詞匯，在看學(xué)科詞匯之前務(wù)必先把通用詞匯過(guò)一遍，看是否有生詞，如果有，一定消滅掉，這些是實(shí)實(shí)在在出現(xiàn)在真題中的詞匯，同時(shí)還可以查看一下自己已有的詞匯量情況。

高頻專(zhuān)業(yè)詞匯部分包括兩個(gè)階段—— 8~10年級(jí)和 11~1□年級(jí)。 8~10年級(jí)的詞匯是□基礎(chǔ)的專(zhuān)有名詞，是 GCSE和 IB-MYP的學(xué)生需要掌握的部分； 11~1□年級(jí)的詞匯則是 A-Level、IBDP以及 AP的學(xué)生需要掌握的部分。但如果你是□□內(nèi)直接轉(zhuǎn)去國(guó)際學(xué)校讀 AS或者 IBDP的學(xué)生，那么 8~10年級(jí)的詞匯也是需要掌握的，畢竟都是學(xué)科的基礎(chǔ)。具體說(shuō)明如下：

A對(duì)于 GCSE和 IB-MYP的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)學(xué)校進(jìn)度查看 8~10年級(jí)相對(duì)應(yīng)的高頻專(zhuān)業(yè)詞匯，如果程度較好，可以提前預(yù)習(xí) 11~1□年級(jí)的詞匯。
B對(duì)于 A-Level的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要先確保 8~10年級(jí)的詞匯已經(jīng)掌握，再開(kāi)始查看標(biāo)有“僅 AP 掌握”以外的所有 11~1□年級(jí)的高頻專(zhuān)業(yè)詞匯。
C對(duì)于 IBDP的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要掌握標(biāo)有“僅 AP掌握”以外的所有 11~1□ 年級(jí)的高頻專(zhuān)業(yè)詞匯。本書(shū)涵蓋了 IBDP里面前期一半左右的基本單詞，后面學(xué)生熟悉了英文教學(xué)之后也就不需要單詞書(shū)了。
D對(duì)于 AP的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要掌握包括“僅 AP 掌握”的詞匯在內(nèi)的所有 11~1□年級(jí)的高頻專(zhuān)業(yè)詞匯，學(xué)生可以根據(jù)自己所選的科目查看并背誦單詞。其中 AP Calculus里面標(biāo)有“僅 BC掌握”是僅需要 BC 的學(xué)生掌握的單詞，剩余的沒(méi)有標(biāo)記的是 AB以及 BC的學(xué)生都需要掌握的單詞。

希望并相信這本誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)，充滿(mǎn)硬核內(nèi)容的詞匯書(shū)會(huì)讓同學(xué)們輕松過(guò)渡到國(guó)際課程學(xué)□！ <□r />
編者