高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊（人文社科）— 互聯(lián)網(wǎng)時代的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)改革
定 價：72 元
叢書名：高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊
- 作者：吝春妮 著
- 出版時間：2020/7/1
- ISBN：9787506873161
- 出 版 社：中國書籍出版社
- 中圖法分類：G521-39
- 頁碼：252
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
在信息時代，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展與廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)也獲得了快速的發(fā)展，并推動了教育的深入改革，對教育理念、方法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在現(xiàn)代教育教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為不可缺少的工具，發(fā)揮著舉足輕重的作用。
吝春妮，女，1979年6月生，碩士，現(xiàn)任職于山西大同大學(xué)從事教學(xué)研究，主要研究方向：互聯(lián)網(wǎng)時代的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)理論。任教多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研成果豐碩。
第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)的基本闡釋
第一節(jié) 教育技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢分析
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)是教育信息化的推動力
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革的突破口
第二章 現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)理論
第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 視聽教育理論
第三節(jié) 教育傳播理論
第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計理論
第三章 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)環(huán)境中的運用
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的多媒體教室
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的數(shù)字化微格教學(xué)
第四章 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)資源中的運用
第一節(jié) 數(shù)字化教學(xué)資源的內(nèi)涵
第二節(jié) 數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)、利用與管理
第三節(jié) 數(shù)字圖形圖像資源的獲取與編輯
第四節(jié) 數(shù)字音頻資源的獲取與編輯
第五節(jié) 數(shù)字視頻資源的獲取與編輯
第六節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與制作
第五章 現(xiàn)代教育技術(shù)在課程中的運用
第一節(jié) 教育技術(shù)與課程的整合
第二節(jié) 信息技術(shù)課程及其實驗課教學(xué)改革
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程
第四節(jié) 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的精品課程網(wǎng)站的建設(shè)與優(yōu)化
第六章 現(xiàn)代教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的運用
第一節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的建設(shè)與應(yīng)用
第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的課程開發(fā)
第四節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)系統(tǒng)及其設(shè)計
第五節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的評價與管理
第七章 現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的課堂教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的課堂教學(xué)模式
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的微課教學(xué)
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的翻轉(zhuǎn)課堂
第五節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的混合式教學(xué)
第八章 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理與評價中的運用
第一節(jié) 教學(xué)過程的信息化管理
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的教學(xué)評價
第九章 教師應(yīng)具備的現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)
第一節(jié) 教師應(yīng)具備的信息素養(yǎng)
第二節(jié) 教師應(yīng)具備的教育技術(shù)能力結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 信息技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展
第四節(jié) 信息技術(shù)與教師個體績效管理
參考文獻(xiàn)
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