定 價:58 元
叢書名:“十三五”普通高等教育本科部委級規(guī)劃教材
- 作者:陳潔,陳玉紅 編
- 出版時間:2020/6/1
- ISBN:9787518072675
- 出 版 社:中國紡織出版社
- 中圖法分類:TS941.717
- 頁碼:180
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
本書為“十三五”普通高等教育部委級規(guī)劃教材、“十三五”江蘇省高等學校重點教材、江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)建設項目。全書結構嚴謹,圖文并茂,以六個項目為編寫思路,融合了服裝設計、服裝制板、服裝工藝等教學內(nèi)容,通過一個完整設計項目的工作過程為線索形成學習體系,以系列女裝設計為著眼點,從確定設計主題、款式設計、選擇面輔料、結構設計與成衣制作等一整套項目式操作過程,將服飾開發(fā)過程及核心技術的掌握設為任務目標,強化技能訓練,提升實踐能力,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),以適應社會發(fā)展需求,培養(yǎng)高技能人才。
本書設計理念新穎,圖片精美,案例豐富,實踐性強,教材內(nèi)容貼近企業(yè)實際,并結合技能大賽模塊內(nèi)容,對服裝設計教學和技能大賽具有很好的指導作用,也可作為服裝設計師及相關設計人員的參考讀物。
項目一 系列服裝設計解讀 001
任務一 系列服裝設計認識 002
任務二 系列服裝設計流程制定 004
一、設計構想 004
二、系列設計流程 004
思考與練習 011
項目二 系列女裝市場調(diào)研 013
任務一 市場調(diào)研信息獲取 014
一、調(diào)研概述 014
二、調(diào)研渠道 016
任務二 調(diào)研報告的撰寫 017
一、調(diào)研形式 017
二、調(diào)研信息 017
三、調(diào)研報告內(nèi)容 019
四、調(diào)研報告格式 021
五、調(diào)研案例 021
思考與練習 024
項目三 系列女裝設計規(guī)劃 025
任務一 主題的確定 026
一、設計理念確定 026
二、系列主題確定 026
任務二 色彩的確定 028
一、色彩構思原則 028
二、影響服裝色彩的因素 030
三、主題色彩確定的方法 031
任務三 面、輔料的確定 032
一、面料的質(zhì)地 032
二、面料的組織結構 033
三、面料的表面處理 035
四、面料和紗線交易會 037
任務四 風格的確定 039
一、社會的流行風格 039
二、國內(nèi)市場女裝的風格 040
任務五 制定主題板 044
思考與練習 049
項目四 系列女裝設計表現(xiàn) 051
任務一 系列女裝設計構思 052
一、設計構思 052
二、設計思維 052
任務二 系列女裝設計方法 054
一、系列構思從草圖入手 054
二、系列組成從套數(shù)考慮 054
三、系列設計從材料入手 054
四、系列色彩從設計表現(xiàn)形式入手 055
五、服裝設計師設計作品賞析 063
任務三 系列女裝款式設計表達 066
一、女式合體上裝系列產(chǎn)品款式拓展設計 066
二、女式休閑上裝系列產(chǎn)品款式拓展設計 066
三、女式休閑外套系列產(chǎn)品款式拓展設計 067
四、女式連衣裙系列產(chǎn)品款式拓展設計 067
五、女式長大衣系列產(chǎn)品款式拓展設計 068
六、女式針織休閑上裝系列產(chǎn)品款式拓展設計 068
七、女式半身裙系列產(chǎn)品款式拓展設計 069
八、女裝典型系列產(chǎn)品款式及細節(jié)部位拓展設計示意圖 069
任務四 系列女裝設計效果表達 072
一、系列設計效果圖 072
二、女裝色彩系列表現(xiàn) 076
三、女裝面料系列表現(xiàn) 077
四、裝飾工藝系列表現(xiàn) 078
五、女裝服飾品系列表現(xiàn) 079
六、系列女裝的風格特征 080
思考與練習 082
項目五 系列女裝制板 083
任務一 女裝制板基礎 084
一、服裝號型的標準 084
二、女性人體與服裝號型的關系 086
三、成衣規(guī)格的制定方法和表達方式 088
任務二 女裝基本型紙樣 089
一、前后衣身基本紙樣 089
二、上衣紙樣處理技巧 091
任務三 系列女裝制板案例 092
案例一:《瑰語》系列 092
案例二:女西服套裝系列 106
思考與練習 118
項目六 系列女裝制作工藝 119
任務一 系列職業(yè)女裝制作工藝 120
一、工藝分析 120
二、裁剪要點 121
三、縫制方法要點 123
四、拓展訓練 139
任務二 系列創(chuàng)意女裝制作工藝 143
案例一:《瑰語》系列 143
案例二:《簡畫》系列 148
思考與練習 167
參考文獻 168