2006年，對(duì)于中國(guó)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)界來說，是具有重大意義的一年。2006年2月15日，財(cái)政部發(fā)布了1項(xiàng)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和38項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則組成的39項(xiàng)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，2006年10月30日，財(cái)政部根據(jù)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——應(yīng)用指南》，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與應(yīng)用指南于2007年1月1日首先在上市公司中推行，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的實(shí)施，標(biāo)志著適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，與國(guó)際慣例趨同的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系正式建立。為此，我們按照新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系提出的新要求，對(duì)照最新的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——應(yīng)用指南》等法規(guī)制度，吸收了近年來財(cái)會(huì)研究的新成果，組織編寫了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》教材。
　　基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是高等院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通曉會(huì)計(jì)學(xué)的基本原理，掌握會(huì)計(jì)工作的基本操作技能和會(huì)計(jì)信息的生成機(jī)制，形成初步的會(huì)計(jì)理念，為下一階段的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。本教材的編寫特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面：
　�。�1）采用了新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系和會(huì)計(jì)研究的最新成果。按我國(guó)最新的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——應(yīng)用指南》等法規(guī)制度來設(shè)置會(huì)計(jì)科目，進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理；以會(huì)計(jì)研究的最新成果與發(fā)展趨勢(shì)對(duì)會(huì)計(jì)基本原理進(jìn)行論述。
　　（2）以會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論與方法為主線。教材的體系結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排根據(jù)學(xué)習(xí)的任務(wù)與目標(biāo)，主要闡述會(huì)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法和基本技能。
　�。�3）注重學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本知識(shí)的掌握與鞏固。為便于學(xué)生把握每章的總體內(nèi)容和重點(diǎn)，在編寫體例上我們?cè)诿空抡撌鲋�前都有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”；為使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，我們?cè)诿空抡撌鲋�后都有“本章小結(jié)”、“主要概念”與“復(fù)習(xí)思考題”，涉及會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的各章都有“練習(xí)題”。
　　教材編寫人員的分工如下：韓志麗編寫第一章、第十三章、第十四章；殷楓編寫第二章、第十一章；李琳編寫第三章、第十二章；楊亞娥編寫第四章；楊慧輝編寫第五章、第六章；徐薇華編寫第七章、第九章；翁妙根編寫第八章；瞿志明編寫第十章。本書由楊亞娥、韓志麗擔(dān)任主編，共同負(fù)責(zé)全書大綱的制定和教材的編纂工作。
　　本教材可以作為高等院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教材，也可作為企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)際工作人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)參考用書。
　　在編寫本教材的過程中，我們參考了國(guó)內(nèi)外的會(huì)計(jì)學(xué)教材與會(huì)計(jì)研究的最新成果，在此向這些教材與研究成果的作者謹(jǐn)致謝意。此外，本書在編寫過程中得到了張曉嵐教授的指導(dǎo)，以及上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社的大力支持，在此一并致謝。
　　對(duì)疏漏和不足之處，歡迎讀者批評(píng)指正。