編輯手記

　　謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給zui棒的你！

　　我現(xiàn)在還可以清楚地記得自己第yi次去幼兒園的情形。早上起來，穿上了新衣服新鞋子，背上了書包，然后坐上了媽媽的自行車后座，那叫一個開心和期待。到了幼兒園，見到那么多小朋友，開始害怕，媽媽告訴我一個很漂亮的阿姨是我的老師后，完全不敢抬頭。老師讓我坐在第yi排的椅子上，特別的慌張和不安，媽媽轉(zhuǎn)身要走的時候，我立馬飛撲了過去，哭著大喊“我要回家。”然后，在我的帶動下，好多好多小朋友都哭喊著要回家，整個幼兒園成了一片戰(zhàn)場。第二天，我又哭成了淚人，根本沒去成幼兒園；第三天，奶奶用了半小時完成了把我從家送到幼兒園，再從幼兒園把我接回家；接下來，我覺得自己每天都在想辦法，想著怎么才能不去幼兒園，記不清我是從第幾天開始接受了去幼兒園這個事實，后來，我在幼兒園里有了好朋友，我愛上了幼兒園的籠，喜歡上了幼兒園的手工課，有時候幼兒園老師會教我們唱歌跳舞，我回家展示給爸爸媽媽，覺得自己棒極了……后來，我上了小學(xué)，還會經(jīng)常想起幼兒園里好玩的事情。

　　現(xiàn)在每每回想起入園的第yi天，我都可以感受得到小小的自己在當(dāng)時有多么慌亂、不安、無所適從，也感嘆原來我們就這樣不知不覺地在幼兒園里成長了起來：掌握*基礎(chǔ)的知識、獨自走向人群、學(xué)會與人相處、培養(yǎng)良好的習(xí)慣……于是我們變得更加自信、勇敢和開朗。

　　現(xiàn)在我也有了自己的孩子，于是我經(jīng)常想，在孩子入園前，一定要多做一些心理建設(shè)。雖說哭上一段時間，他可能也會自己慢慢適應(yīng)幼兒園，但是如果能讓孩子以更加輕松、期待和主動的狀態(tài)迎接自己的入園，豈不是更加美好？

　　然后，我看到了這本來自加拿大的繪本，它的作者是一位有20多年教齡的幼兒園老師，我很期待著一位資歷豐富的幼兒園老師會如何講述這個美好的地方。故事很有意思，小朋友們要從幼兒園畢業(yè)了，老師問大家，“幼兒園里zui棒的是什么？”有人回答是手工課，因為她可以剪出超級棒的形狀；有人回答是數(shù)數(shù)課，他現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識那么那么多的數(shù)字了；搭積木，游戲屋、運動……孩子給出這么多答案的同時也給我們展示了豐富多彩的幼兒園生活。但是老師說，“這些都很棒，但還不是幼兒園里*棒的�！焙髞�，畢業(yè)典禮結(jié)束后，老師給了大家一個意料之外又情理之中的答案：“你們，我的學(xué)生們，你們才是幼兒園里*棒的。因為你們的聰明，笑容，與眾不同的天賦讓幼兒園如此光彩照人。”

　　zui后的一句話，直接戳中了感動點。是啊，孩子本身就是*棒的存在。在故*的開始，如果老師問我，我可能會說“幼兒園的肉籠”，為自己如此天真的想法小小的汗顏。

　　回想起來書中小朋友們說出的答案，我們不難發(fā)現(xiàn)每個人說的都是自己*喜歡、做得zui棒的事情�？磥砗⒆觽円蚕Ｍ�得到我們的表揚和認(rèn)同。其實，不僅僅是在幼兒園，在游樂場、公園、劇院、學(xué)校，孩子都是zui棒的存在。于是，把這點告訴孩子，可以在很大程度上提高孩子的自信心。

　　來看看這本書吧，感受一下幼兒園里多姿多彩的美好生活，了解一下孩子們心目中的幼兒園，并且肯定地告訴孩子，幼兒園里你zui棒！