自《電路與電子技術(shù)（第5版）》出版至今，已經(jīng)過去近4年。期間本書已被許多高等院校，尤其是廣大應(yīng)用型本科院校選為教材，得到了廣大讀者的支持和肯定。他們以各種方式與作者聯(lián)系，提出寶貴的意見和建議，同時(shí)隨著課程改革的不斷深入以及教學(xué)方法的不斷探究，作者在教學(xué)實(shí)踐過程中也積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)思想和教學(xué)理念亦逐步完善。為了更好地適應(yīng)電路理論、電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，不斷滿足高等院校對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，同時(shí)也為了更好地服務(wù)于讀者，有必要對原書進(jìn)行全面的修訂。
　　本書的修訂，既要保持上一版教材的諸多特點(diǎn)及完整體系，又要面向新世紀(jì)的發(fā)展；既要符合本門課程的基本要求，又要適當(dāng)引進(jìn)電子技術(shù)中的新器件、新技術(shù)、新方法；既要使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又要培養(yǎng)他們的定性分析能力、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力；既要有利于教師對教材的靈活取舍，又要有利于學(xué)生對教材內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)和思考。為此，提出如下總體思路：精選內(nèi)容，推陳出新；講清基本概念、基本電路的工作原理和基本分析方法；內(nèi)容由淺入深，通俗易懂，便于自學(xué)，力爭做到“講、學(xué)、做”統(tǒng)一協(xié)調(diào)，重點(diǎn)與難點(diǎn)采取闡述與比喻相結(jié)合、例題與習(xí)題相結(jié)合、實(shí)例與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式。
　　與上一版相比，本書在如下方面做了進(jìn)一步改進(jìn)。
　�。�1）在體系結(jié)構(gòu)上，繼續(xù)保留原書中前三篇內(nèi)容，即電路分析篇、模擬電子技術(shù)篇、數(shù)字電子技術(shù)篇。將電路分析篇由兩章濃縮為一章；將數(shù)字電子技術(shù)篇中的邏輯代數(shù)基礎(chǔ)拆分成兩章。
　�。�2）將第一篇中電路的基本概念和電路的基本分析方法兩章合為一章，使內(nèi)容的體系結(jié)構(gòu)更加簡潔明了，凸顯內(nèi)容之間的內(nèi)在銜接性。
　　（3）將第三篇中的邏輯代數(shù)基礎(chǔ)拆分成邏輯代數(shù)基礎(chǔ)和門電路兩章，主要是考慮到這部分內(nèi)容比較多，放在一章會顯得太臃腫，造成學(xué)習(xí)上的疲倦感。
　�。�4）考慮到第二篇對于三極管組成的放大器的分析，以及考研的需要，在第一篇電路分析部分增加了對受控源電路的分析與計(jì)算。
　�。�5）考慮到數(shù)字電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，在數(shù)字電子技術(shù)篇增加了一章存儲器和可編程邏輯器件，并結(jié)合前面的組合電路與時(shí)序電路相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)介紹存儲器容量的擴(kuò)展，以及用可編程邏輯器件實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)和時(shí)序電路。
　�。�6）刪掉了原書第11章“硬件描述語言VHDL簡介”�？紤]到當(dāng)前電子電路的計(jì)算機(jī)輔助分析軟件的不斷更新和推陳出新，而教材更新相對滯后的實(shí)際情況，鼓勵學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自行學(xué)習(xí)相關(guān)軟件。較之這種方式，要比單獨(dú)用有限一章的篇幅介紹某一種軟件的使用效果要好。當(dāng)然，對于如何才能讓學(xué)生更好地掌握一種電子電路計(jì)算機(jī)輔助分析和設(shè)計(jì)軟件，有待于在今后的教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)探索。
　�。�7）擴(kuò)大了習(xí)題的種類與題量。電路與電子技術(shù)概念多，內(nèi)容瑣碎，理論分析抽象難懂，必須加強(qiáng)訓(xùn)練才能更好地掌握基礎(chǔ)知識。
　　此外，與上一版相比，本書在相關(guān)章節(jié)增加了一些與生產(chǎn)實(shí)踐有密切聯(lián)系的例題、應(yīng)用實(shí)例。
　　與本書的修訂相配合，我們同步修訂出版《電路與電子技術(shù)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及實(shí)踐指導(dǎo)（第6版）》。修訂思路與主教材保持一致，內(nèi)容更加精煉和實(shí)用。
　　由于本書是電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)三門課程的整合，因此內(nèi)容多，知識覆蓋面廣。為了更好地掌握每一部分內(nèi)容，合理分配有限的課時(shí)，應(yīng)廣大讀者要求，在此特提供本書的課時(shí)分配表，以供讀者參考。