本書(shū)是夏昆老師對(duì)部編版初中語(yǔ)文教材中所涉及的古詩(shī)詞和古文的精彩解讀。例如曹的《觀滄�！�、李白的《行路難》、杜甫的《望岳》、蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》、范仲淹的《漁家傲·秋思》等詩(shī)詞名篇和歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、柳宗元的《小石潭記》等經(jīng)典古文。與逐字逐行解讀分析的傳統(tǒng)方式不同，夏昆老師更側(cè)重于講述一首詩(shī)詞或一篇古文背后的真實(shí)故事和歷史背景，從作者的命運(yùn)沉浮、人生際遇、寫(xiě)作緣起及影響等角度行客觀而不失趣味的介紹，讓讀者更好地理解作品，收獲全新的審美體驗(yàn)。
1. 部編版初中語(yǔ)文新課標(biāo)推薦閱讀篇目：44首古詩(shī)詞+10篇古文。無(wú)法繞過(guò)的古詩(shī)文名篇，影響孩子一生的經(jīng)典。2. 分享古詩(shī)詞和古文背后的真實(shí)故事，把作品放回歷史的大背景下品讀，彌補(bǔ)逐字逐行解析的傳統(tǒng)解讀方式的不足。3. 與古行穿越時(shí)空的對(duì)話，還原歷史背景下鮮活的個(gè)體，從他們的命運(yùn)沉浮、人生際遇與精神品格中，獲得生命的體悟與心靈的慰藉。4. 紙質(zhì)書(shū)上市期間，將在喜馬拉雅同步推出有聲音頻課程，并在喜馬拉雅教育頻行宣傳和推廣，實(shí)現(xiàn)紙聲聯(lián)動(dòng)。
古詩(shī)詞類 2 曹真的是奸雄嗎？ 5 王昌齡是什么人？為什么李白對(duì)他這樣牽掛？ 8 唐代宰相張說(shuō)*欣賞哪首詩(shī)？ 11 馬致遠(yuǎn)為什么被稱為“秋思之祖”？ 14 李白離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)寫(xiě)了什么詩(shī)？ 16 詩(shī)豪眼中的秋為什么與眾不同？ 19 杜甫在江南遇到李龜年時(shí)為什么會(huì)有無(wú)限感慨？ 22 岑參的詩(shī)中故園為什么變成了戰(zhàn)場(chǎng)？ 24 王維的狀元是“作弊”考上的嗎？ 27 為什么說(shuō)陸游是偉大的詩(shī)人？ 30 現(xiàn)存杜甫*早的詩(shī)是哪一首？ 32 摔琴成名說(shuō)的是哪位詩(shī)人？ 35 這首詩(shī)連李白都自愧不如？ 38 為什么說(shuō)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”？ 41 杜甫為什么成了俘虜？ 44 李白為什么感覺(jué)前途渺茫？ 47 不為五斗米折腰說(shuō)的是誰(shuí)？ 51 宋朝*的才女是誰(shuí)？ 54 唐代的“詩(shī)鬼”是指誰(shuí)？ 57 王勃為什么在送別時(shí)都那么豪放？ 60 唐朝詩(shī)人中*宅的人是誰(shuí)？ 63 杜甫為什么去成都？ 66 劉禹錫為什么把自己比作沉船和病樹(shù)？ 70 中秋節(jié)中國(guó)人*常想起哪首詞？ 73 公認(rèn)的*首豪放詞是哪一首？ 77 為什么歐陽(yáng)修把這首詞叫“窮塞主詞”？ 80 聲色俱佳的思鄉(xiāng)圖 83 詠史高手杜牧之 89 唐朝的李商隱為什么跟漢朝的賈誼會(huì)有共鳴？ 93 不就是一種 97 人生的境界 100 晏殊為什么*喜歡這兩句詩(shī)？ 103 韓愈為什么被貶？ 106 “五言長(zhǎng)城”說(shuō)的是誰(shuí)？ 110 狂生溫庭筠 114 誰(shuí)敢?guī)迨岁J五萬(wàn)人的敵營(yíng)？ 118 蘇軾為什么又叫蘇東坡？ 122 岑參是怎樣的一位詩(shī)人？ 125 一曲千古不朽的壯歌 129 唐代的朦朧詩(shī)人說(shuō)的是誰(shuí)？ 132 辛棄疾為什么說(shuō)“生子當(dāng)如孫仲謀”？ 古文類 136 “詠絮才”是什么意思？ 140 神童陳元方 144 熟能生熟?未必生巧 149 率性之謂道，修道之謂教 156 山水醉翁 164 人無(wú)癡不可與之交 170 范仲淹為什退皆憂？ 180 把孤獨(dú)留給自己 186 小國(guó)寡民的烏托邦
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