前言

本書(shū)是2005年11月出版的《新版MBA批判性思維》的修訂第3版�！禡BA批判性思維》第1版于2001年3月開(kāi)始發(fā)行，十多年間，在日本商務(wù)人士之中不斷普及。新舊版合計(jì)印刷26次，讀者超過(guò)20萬(wàn)人，一度成為日本暢銷書(shū)籍。

在顧彼思開(kāi)展MBA在職教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)廣大商務(wù)人士有著共同的弱點(diǎn)，這便成了開(kāi)設(shè)“批判性思維”課程的契機(jī)。自1992年顧彼思創(chuàng)立以來(lái)，我們通過(guò)課程項(xiàng)目與企業(yè)培訓(xùn)，為廣大學(xué)員提供了學(xué)習(xí)“市場(chǎng)”“會(huì)計(jì)”“金融”等管理所需的知識(shí)體系的機(jī)會(huì)。在課堂上，我們主要采用的是“案例教學(xué)法”，即以“企業(yè)案例”（描述某一企業(yè)面臨的實(shí)際情況）為題，讓學(xué)員在討論“如果自己是該公司的管理人員，應(yīng)該怎么辦？為什么？”的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在此過(guò)程中，學(xué)員如果想要進(jìn)行有效的討論、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的最大化，不僅需要具備理論、案例的相關(guān)知識(shí)，還需掌握看清問(wèn)題本質(zhì)的邏輯思考能力。同時(shí)，要能將思考的過(guò)程與結(jié)果以通俗易懂的方式傳達(dá)給他人，面對(duì)不同意見(jiàn)時(shí)能客觀地分析出分歧產(chǎn)生的原因，這些能力也很重要。

但是，在任課的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，即使是優(yōu)秀的商務(wù)人士，他們上述的能力也有欠缺，或許是因?yàn)槿毡镜膶W(xué)校教育總是以“背誦”為主。在這樣的背景下，我們開(kāi)始摸索“商務(wù)人士必須具備的、在商務(wù)一線真正對(duì)他們有幫助的思考能力究竟是什么”。“批判性思維”課程便由此誕生。

以電腦為喻，“市場(chǎng)”“金融”等一般的MBA課程知識(shí)是商務(wù)人士開(kāi)展

商務(wù)活動(dòng)時(shí)的操作系統(tǒng)（OS）。但是，不管安裝了多么好的OS，如果沒(méi)有中央處理器（CPU），電腦就無(wú)法順利運(yùn)轉(zhuǎn)。這里的CPU便是辯證性思維。學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí)、理論固然重要，但所學(xué)的知識(shí)、理論如何應(yīng)用到具體情況中，還需依據(jù)個(gè)人判斷。同時(shí)，辯證性思維課自開(kāi)設(shè)以來(lái)，報(bào)名者有增無(wú)減，也讓我們深感“思考能力”的重要。

為了滿足這些強(qiáng)烈的需求，我們?cè)诒敬蔚男抻啺嬷薪榻B了更多商務(wù)人士實(shí)際直面的情景，希望能進(jìn)一步提升實(shí)用性。此外，我們也參考了本書(shū)以往版本的讀者意見(jiàn)以及商學(xué)院、企業(yè)研修學(xué)員的意見(jiàn)、反饋。

主要修改的地方包括對(duì)書(shū)本內(nèi)容分了章節(jié)，將其主要分為“整理思緒、構(gòu)建信息”“情況分析”“案例分析（綜合練習(xí)）”三部分。

在第1部分“整理思緒、構(gòu)建信息”中，我們說(shuō)明了對(duì)某一論題應(yīng)抱有怎樣的想法，應(yīng)如何按照一定的步驟、方法組建信息。具體說(shuō)來(lái)，我們分別在第1章“搭建宏觀的理論框架”與第2章“邏輯推理”中介紹了思考方式的整體情況，講明合理的邏輯推理應(yīng)該是怎樣的。雖然第1章中的金字塔模型與第2章的內(nèi)容都是以本書(shū)新版的內(nèi)容為基礎(chǔ)，但我們?cè)诘?章的第2項(xiàng)“應(yīng)該思考什么：論題與框架”中補(bǔ)充了更多的內(nèi)容。

在第2部分“情況分析”中，我們就應(yīng)如何準(zhǔn)確、全面、深入地分析現(xiàn)狀進(jìn)行了解說(shuō)。第3章“把握現(xiàn)狀”主要是講如何把握、解釋現(xiàn)實(shí)情況，而第4章“因果關(guān)系”主要是介紹應(yīng)如何對(duì)現(xiàn)實(shí)情況背后的原因進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的把握。尤其是在第3章中，除了新版中介紹的“MECE”思考方法，我們還新增了“應(yīng)站在怎樣的角度分解對(duì)象”“分解之后應(yīng)著眼于哪一點(diǎn)來(lái)進(jìn)行解釋”等內(nèi)容。相應(yīng)地，在此次修訂時(shí)，我們刪去了以往版本關(guān)于框架、邏輯樹(shù)、解決問(wèn)題的步驟等方面的內(nèi)容。因?yàn)檫@些內(nèi)容在其他領(lǐng)域的書(shū)籍中也有介紹，而且商務(wù)人士對(duì)這部分理論知識(shí)的需求，多半并不迫切。

此外，本次修訂版還特別添加了第5章“假說(shuō)與驗(yàn)證”作為“補(bǔ)充論述”。這部分內(nèi)容是在商務(wù)實(shí)戰(zhàn)中特別需要學(xué)習(xí)、了解的，所以特別設(shè)置為新的1章。

除了結(jié)構(gòu)性調(diào)整，在案例、練習(xí)方面，我們也用更符合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容取代了原先過(guò)時(shí)的內(nèi)容。尤其是每章開(kāi)頭的案例和最后的練習(xí)題，全都換上了新的內(nèi)容。

最后，我們想對(duì)協(xié)助編寫(xiě)本書(shū)的各方人士表示感謝�？梢哉f(shuō)，本書(shū)的內(nèi)容是在每一次商學(xué)院、企業(yè)研修的批判性課程中錘煉出來(lái)的，是大家認(rèn)真討論的結(jié)果。為此，我們想對(duì)所有參與這一過(guò)程的講師、學(xué)員、運(yùn)營(yíng)人員表示感謝。同時(shí)，我們也想再次感謝日本鉆石社哈佛商業(yè)評(píng)論編輯部的木山政行副主編，感謝他在整個(gè)過(guò)程中給予了我們?nèi)�方位的意�?jiàn)。

我們衷心希望本書(shū)能讓更多人看到，讓大家覺(jué)得有參考價(jià)值，這便是我們最大的心愿。

顧彼思商學(xué)院