序 兒童和青少年階段是人生很關(guān)鍵的階段，但對(duì)家長(zhǎng)和老師而言，卻也是一個(gè) 令人擔(dān)心與頭痛的時(shí)期。協(xié)助與陪伴孩子度過(guò)這個(gè)階段是很有意義的工作，也頗 具挑戰(zhàn)性。當(dāng)年之所以大力投入 SFBC(Solution Focused Brief Coaching)的推廣， 就是因?yàn)樗�非常適合兒童和青少年輔導(dǎo)工作。 SFBC 常常能打破兒童和青少年設(shè)定的屏障，與他們快速建立起互動(dòng)關(guān)系。 同時(shí) SFBC 強(qiáng)調(diào)重視個(gè)人目標(biāo)的概念，符合兒童和青少年期待被尊重、被理解的 人生階段。而輔導(dǎo)過(guò)程中，探討過(guò)去成功經(jīng)驗(yàn)并大力贊美他們，更能讓兒童和青 少年充滿自信，甚至帶動(dòng)他們多方面的改變。接觸 SFBC 后，我常常詢問自己: 用什么樣的方法協(xié)助兒童和青少年去學(xué)習(xí)和感悟，才能更有利于他們的成長(zhǎng)呢? 《學(xué)會(huì)與孩子對(duì)話》是一本運(yùn)用 SFBC 來(lái)輔導(dǎo)兒童和青少年的好書。作者哈 維·拉特納(Harvey Ratner)、丹尼斯·尤素夫(Denise Yusuf)所屬的 BRIEF， 是 SFBC 在英國(guó)相當(dāng)重要的代表與推廣單位。而本書也正是兩位作者從事多年 SFBC 訓(xùn)練與實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)后的可貴結(jié)晶。 在看到這本書時(shí)，我心里十分開心。我發(fā)現(xiàn)自己在華人地區(qū)協(xié)助兒童和青少 年與其家庭、學(xué)校解決問題中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與多年的心得，竟與他們?nèi)绱讼嗨? 發(fā)現(xiàn)知音，自然喜不自勝。 在本書中，作者不僅介紹了 SFBC 許多重要的概念與技巧，也加入了很多生 動(dòng)的案例與會(huì)談對(duì)話來(lái)解釋說(shuō)明。更難得的是，作者將他們與孩子互動(dòng)的豐富經(jīng)驗(yàn)也詳細(xì)描述出來(lái)了，還把應(yīng)用于個(gè)別談話、家庭會(huì)談與團(tuán)體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)分別說(shuō) 明。其中包含常見議題、使用語(yǔ)、變化活動(dòng)與媒材、法律與安全、家庭與學(xué)校生 態(tài)系統(tǒng)合作等非常多的方面。所以，在閱讀這本書的過(guò)程中，你會(huì)覺得書中所舉 的諸多例子及其注意事項(xiàng)，都非常貼近兒童和青少年的現(xiàn)況與需求，或是很符合 輔導(dǎo)兒童和青少年工作中常遇到的困難與挑戰(zhàn)。因此，對(duì)從事輔導(dǎo)兒童和青少年 的相關(guān)人員來(lái)說(shuō)，本書可以是枕邊的教戰(zhàn)手冊(cè)。 SFBC 是一個(gè)很容易理解、學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)模式。其共通的原則可以運(yùn)用在不同 的服務(wù)對(duì)象上，當(dāng)然也可以抽取部分技巧應(yīng)用于生活中的不同角色之中，比如老 師、志愿者、心理治療師。眾所周知，SFBC 其實(shí)是一個(gè)知易行難、不易熟練的 心理咨詢?nèi)∠�。除了需要多年的練�?xí)與使用之外，最難的一點(diǎn)是使用 SFBC 的助 人工作者是否能全然信任與傳統(tǒng)助人模式大相徑庭的 SFBC，是否真的會(huì)完整地 執(zhí)行 SFBC 的每一個(gè)原則與技術(shù)?在這個(gè)過(guò)程中，有很多人(包括我在內(nèi))或許 會(huì)需要掙扎很久。如何在掙扎中突破重圍呢?正是你眼前處理過(guò)的個(gè)案。個(gè)案中 的孩子，他們珍貴的變化與成長(zhǎng)在告訴著你，你所做的是多么有意義的工作，從 而讓你能充滿力量，愿意繼續(xù)扮演著孩子們生命中具有指導(dǎo)意義的導(dǎo)師形象。 臺(tái)灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)系教授 許維素 2018 . 2