1.教材內容
　　隨著傳感器技術、網(wǎng)絡通信技術、智能控制技術和軟件技術的飛速發(fā)展和相互滲透，國際物聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)變得更為普及和成熟。國內經(jīng)過多年的研發(fā)、推廣和應用，智慧城市、智慧醫(yī)療、智能家居等相關產(chǎn)業(yè)遍地開花，物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)走進了千家萬戶，越來越多的人力、物力和財力投入到物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應用之中。
　　原教材（第1版）于2014年9月出版，并經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定，是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。原教材出版后，先后得到了國家職業(yè)教育物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)教學資源庫建設、江蘇省品牌專業(yè)建設、江蘇省在線開放課程建設等重大教研項目的資助。與此同時，國內外物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展日新月異，原有教材已不能很好地反映物聯(lián)網(wǎng)相關的新知識、新技術、新方法，例如大數(shù)據(jù)、云平臺等。為了更好地結合國家職業(yè)教育物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)教學資源庫的數(shù)字媒體資源，建設優(yōu)質的江蘇省在線開放課程，更好地為廣大職業(yè)教育教師、學生、企業(yè)員工和社會學習者服務，本教材編寫團隊對原有教材進行了改版。
　　修訂后，教材以項目式教學為主線，注重系統(tǒng)調研、系統(tǒng)規(guī)劃、設備選型、設備裝調、編程實施、調試評價等實踐應用內容，大量增加了日常生活中常見的物聯(lián)網(wǎng)應用實例。修慘訂版教材主要針對“物聯(lián)網(wǎng)應用工程項目解決方案”“物聯(lián)網(wǎng)應用軟件設計與測試”“物聯(lián)網(wǎng)應用工程項目實施”等典型工作崗位中的核心工作任務，通過基于串行通信的環(huán)境信息采集系統(tǒng)、基于RFID的智能消費系統(tǒng)、基于IPCamera的視頻監(jiān)控系統(tǒng)、基于GPRS DTU的遠程監(jiān)控系統(tǒng)、智能家居綜合應用系統(tǒng)五個典型的物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，使讀者在系統(tǒng)掌握基本理論和基本方法的基礎上，利用現(xiàn)代編程方法和實施手段，綜合運用所學知識解決實際工程案例。
　　2.教材特色
　　修訂版教材立足于典型工程項目，通過具有針對性、代表性的實例講解典型物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的編程與實施，符合職業(yè)教育基于工作過程的教學模式，能夠開拓讀者的思路，提高讀者的綜合實施能力。
　　本書的主要特點如下：
　�。�1）修訂版教材能夠與時俱進，注重吸收物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術、新方法，能夠對接相關國家標準和企業(yè)實際崗位需求，豐富實踐教學內容，重點突出’基于項目任務的實踐教學環(huán)節(jié)。教材以項目式教學為主線，注重系統(tǒng)調研、系統(tǒng)規(guī)劃、設備選型、設備裝調、編程實施、調試評價等實踐應用內容，大量增加了日常生活中常見的物聯(lián)網(wǎng)應用實例，使讀者在系統(tǒng)掌握基本理論和基本方法的基礎上，利用現(xiàn)代編程方法和實施手段，綜合運用所學知識完成實際工程案例。
　�。�2）修訂版教材能夠將紙質教材和豐富的數(shù)字化教學資源融合在一起，呈現(xiàn)形式多樣化，是與當今信息化教學及學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代學習特征相適應的教材。與國家職業(yè)教育物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)教學資源庫的完美契合，特別是與其中的物聯(lián)網(wǎng)仿真實驗平臺相結合，使教材更加生活化、情景化、動態(tài)化、形象化。
　　（3）修訂版教材能夠為專業(yè)教師提供優(yōu)質教學資源，提高現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)的教學水平，為廣大職業(yè)教育教師、學生、企業(yè)員工和社會學習者提供優(yōu)質數(shù)字資源和在線應用服務，促進職業(yè)教育教學改革，擴展教與學的手段及范圍，提高教與學的效率和效益，推動學習型社會建設。
　　3.感謝
　　在本書的修訂過程中，教材編寫團隊參考了目前國內比較優(yōu)秀的有關物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)方面的書籍、資料和相關設備生產(chǎn)商的技術資料，還參考了大量公開資料和網(wǎng)絡資源，在此謹向有關作者表示感謝。
　　在全書的修訂過程中，編者所在學校的領導、同事給予了幫助和大力支持，江蘇省無線電科學研究所有限公司的副總經(jīng)理、研發(fā)部主任金紅衛(wèi)高級工程師提供了物聯(lián)網(wǎng)自動氣象站的相關案例，優(yōu)化了原有實踐項目內容，還特別在單元四中加入了“基于大數(shù)據(jù)云服務平臺的空氣質量指數(shù)實時監(jiān)控系統(tǒng)”，WSN感知技術有限公司、上海交通大學RFID與物聯(lián)網(wǎng)研究所等提供了資料和案例參考，在此一并致謝。
　　全書的紙質和電子資源內容由無錫職業(yè)技術學院陳天娥、邱曉榮負責總體規(guī)劃設計，單元1由無錫職業(yè)技術學院的吳偉、陳天娥負責編寫，單元2由無錫職業(yè)技術學院的劉馬飛、陳天娥負責編寫，單元3由無錫職業(yè)技術學院的邱曉榮、陳天娥負責編寫，單元4由無錫職業(yè)技術學院的邱曉榮負責編寫，單元5由無錫職業(yè)技術學院的劉馬飛、邱曉榮負責編寫，無錫職業(yè)技術學院的黃翀鵬負責完成了單元1的部分電子資源制作。
　　由于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群組建時間尚短，物聯(lián)網(wǎng)相關技術繁雜，涉及領域寬，所以編寫一本完美的物聯(lián)網(wǎng)教材很難。由于編者水平有限，本書難免存在不當或錯誤之處，懇請廣大讀者批評指正。