2014年，習近乎總書記在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上強調，“辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程�！痹谶@一背景下，上海市委、市政府于2014年底印發(fā)實施《上海市教育綜合改革方案（2014-2020年）》，在高校探索將馬克思主義理論貫穿教學和研究的全過程，深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，促進各類課程與思想政治理論課同向同行、協(xié)同育人，課程思政的實施路徑初具雛形，各試點高校建設各類課程的協(xié)同育人機制也初見成效。
　　在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記再次強調，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”。習近平總書記的講話厘清了課程思政的基本實施路徑，即要求高校在思想政治教育過程中充分調動各門課程的思想政治教育育人潛力，在多樣化的課堂教學之中，在引人人勝、潛移默化中實現(xiàn)教育目標。
　　為總結前一階段探索課程思政的相關工作經驗，為下階段推廣提供更多參考，教育部在2017年6月召開了高校思想政治理論課教學質量年上海調研片會暨高校課程思政現(xiàn)場推進會。大會肯定了上海課程思政改革敢為人先、謀劃超前，路徑清晰、層次分明，取得了重要進展，形成了樣板效應；同時提出制定專業(yè)課育人教學規(guī)范和評價標準，編制課程教學指南、推廣試點經驗，努力彰顯綜合素養(yǎng)課程和專業(yè)課的育人價值。從2017年下半年開始，課程思政作為一種助力全方位育人的思想政治教育模式，開始在全國更大范圍內得到推廣和踐行。
　　2017年8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于深化教育體制機制改革的意見》，指出要健全立德樹人系統(tǒng)化落實機制，對健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，充分發(fā)掘各門課程中的德育內涵，加強德育課程、思政課程建設等提出明確要求。2017年10月，黨的十九大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人�！�