教育評(píng)價(jià)：教育和心理學(xué)中的測(cè)量與評(píng)估
定 價(jià)：88 元
- 作者：[美] 羅伯特·M.桑代克，特雷西·桑代克-克萊斯特 著，方群，吳瑞芬，陳志新 譯
- 出版時(shí)間：2018/10/1
- ISBN：9787100158824
- 出 版 社：商務(wù)印書(shū)館
- 中圖法分類(lèi)：G40-058.1
- 頁(yè)碼：530
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《教育評(píng)價(jià)：教育和心理學(xué)中的測(cè)量與評(píng)估》是教育和心理學(xué)測(cè)試領(lǐng)域一部經(jīng)典概論性著作，已經(jīng)過(guò)七次修訂和完善。它為教育和心理學(xué)測(cè)試領(lǐng)域當(dāng)前及未來(lái)的專(zhuān)業(yè)人員提供了他們所需的廣泛信息，以便提高其智慧地使用教育和心理測(cè)試信息的技能。本版融合既適用于教育測(cè)試，又適用于心理測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試?yán)砟�，繼續(xù)以深入淺出、簡(jiǎn)明易懂的方式探討測(cè)試中的核心問(wèn)題。另外，為使學(xué)生成為獨(dú)立的測(cè)試信息使用者，《教育評(píng)價(jià)：教育和心理學(xué)中的測(cè)量與評(píng)估》描述了測(cè)試中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，闡釋了這些問(wèn)題的解決途徑和方法。
第一部分 技術(shù)問(wèn)題
第一章 測(cè)量中的基本問(wèn)題
一、引言
二、歷史簡(jiǎn)介
1．早期階段
2．繁榮階段
3．第一批判階段
4．測(cè)試組合階段
5．第二批判階段
6．問(wèn)責(zé)制時(shí)期
三、決定的類(lèi)型
四、測(cè)試與決定
做決定過(guò)程中的價(jià)值取向
五、測(cè)量程序的具體步驟
1．特征識(shí)別與定性
2．確定隔離和表現(xiàn)特征的操作程序
3．屬性的量化
4．測(cè)量過(guò)程中的問(wèn)題
六、一些測(cè)量中的當(dāng)前問(wèn)題
1．少數(shù)族裔個(gè)體測(cè)試
2．侵犯隱私
3．使用常模對(duì)照組
4．影響測(cè)試分?jǐn)?shù)的其他因素
5．受試者的權(quán)利和責(zé)任
總結(jié)
習(xí)題
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第二章 測(cè)量與數(shù)字
一、如何理解測(cè)試分?jǐn)?shù)
二、測(cè)量量表
三、頻率分布表的準(zhǔn)備
1．分組頻率分布
2．累積頻率分布
3．圖示法
四、集中趨勢(shì)測(cè)量
1．眾數(shù)
2．中值
3．百分位數(shù)值
4．算術(shù)平均值
5．集中趨勢(shì)與分布形態(tài)
五、差異性測(cè)量
1．全距
2．半四分位數(shù)間全距
3．標(biāo)準(zhǔn)差
六、標(biāo)準(zhǔn)差分析
七、個(gè)體分?jǐn)?shù)分析
八、相關(guān)性測(cè)試
九、預(yù)測(cè)結(jié)果
確定回歸線(xiàn)
總結(jié)
習(xí)題
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第二部分 測(cè)試的應(yīng)用
附錄 正態(tài)曲線(xiàn)中低于設(shè)定值的測(cè)試對(duì)象所占比例
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
