職業(yè)素養(yǎng)是學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯的安身立命之本!堵殬I(yè)素養(yǎng)》是根據(jù)教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才 培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》而編寫的教材。本書根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)職場(chǎng)人才的外在訴求,圍繞學(xué)生職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的內(nèi) 需要編制而成。本 書層次分明、條理清楚、體例新穎、特色鮮明、富于創(chuàng)新,做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用的統(tǒng) 一。為方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí),本書編寫團(tuán)隊(duì)提供了媒體素材豐富、教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、動(dòng)畫制作精良, 融趣味性、可視性、時(shí)代性于一體的在線課程。希望學(xué)生立足現(xiàn)在、把握未來(lái),使職業(yè)素養(yǎng)伴隨并成就 他們的一生。
劉蘭明,博士,北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng),育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任,長(zhǎng)期從事職業(yè)教育教育類相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)研究、教學(xué),獲得國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng),實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
第一單元\t學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)――職業(yè)人生之魂\t1
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t2
素養(yǎng)加油站\t4
一、認(rèn)知愛(ài)國(guó)\t4
二、愛(ài)國(guó)作為價(jià)值觀的基本要求\t4
三、愛(ài)國(guó)作為價(jià)值觀的內(nèi)涵\t6
四、愛(ài)國(guó)作為價(jià)值觀的時(shí)代意義\t9
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t11
一、當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義的新特征\t11
二、大學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義價(jià)值觀的主要途徑\t12
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t15
拓展活動(dòng)一:討論沙龍\t15
拓展活動(dòng)二:調(diào)研園地\t16
拓展活動(dòng)三:活動(dòng)舞臺(tái)\t16
素養(yǎng)光榮榜\t16
單元測(cè)試題及答案\t16
第二單元\t學(xué)會(huì)敬業(yè)――夯實(shí)人生之基\t17
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t18
素養(yǎng)加油站\t19
一、認(rèn)知敬業(yè)\t19
二、“差不多先生”的悲劇\t19
三、李嘉誠(chéng):“打倒差不多先生!”\t20
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t22
一、做事情與做事業(yè)\t22
二、這樣才敬業(yè)\t24
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t30
拓展活動(dòng)一:今天你敬業(yè)了嗎\t30
拓展活動(dòng)二:尋找身邊的敬業(yè)榜樣\t31
素養(yǎng)光榮榜\t32
單元測(cè)試題及答案\t32
第三單元\t學(xué)會(huì)誠(chéng)信――贏得信賴之源\t33
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t34
素養(yǎng)加油站\t35
一、認(rèn)知誠(chéng)信\t35
二、誠(chéng)信的價(jià)值\t36
三、企業(yè)品牌源于誠(chéng)信\t38
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t39
一、誠(chéng)信從身邊做起\t39
二、誠(chéng)信在職場(chǎng)中鑄就\t41
三、誠(chéng)信有“度”\t43
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t44
拓展活動(dòng)一:誠(chéng)信大征詢\t44
拓展活動(dòng)二:誠(chéng)信榜樣的力量\t45
素養(yǎng)光榮榜\t46
單元測(cè)試題及答案\t46
第四單元\t學(xué)會(huì)友善――共享和睦之美\t47
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t48
素養(yǎng)加油站\t49
一、認(rèn)知友善\t49
二、友善的作用\t49
三、實(shí)現(xiàn)友善的方法――內(nèi)心有愛(ài),善待他人\t51
四、實(shí)現(xiàn)友善的方法――關(guān)愛(ài)他人,一視同仁\t52
五、實(shí)現(xiàn)友善的方法――真誠(chéng)守信,助人為樂(lè)\t53
六、實(shí)現(xiàn)友善的方法――平等寬厚,共享和諧\t54
七、實(shí)現(xiàn)友善的方法――順應(yīng)自然,天人合一\t55
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t56
一、友善是微笑\t56
二、友善是尊重\t57
三、友善是謙讓\t57
四、友善是寬容\t58
五、友善是關(guān)愛(ài)\t58
六、友善是同情\t58
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t59
拓展活動(dòng)一:組織一次以“友善你我他”為主題的研討活動(dòng)\t59
拓展活動(dòng)二:以“友善合作才能共贏”為主題的演講活動(dòng)\t60
素養(yǎng)光榮榜\t60
單元測(cè)試題及答案\t60
第五單元\t學(xué)會(huì)踏實(shí)――肩負(fù)重任之法\t61
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t62
素養(yǎng)加油站\t63
一、認(rèn)知踏實(shí)\t63
二、踏實(shí)的價(jià)值\t63
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t66
一、踏實(shí)是成功的起點(diǎn)\t66
二、做個(gè)踏實(shí)的職場(chǎng)人\t70
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t74
拓展活動(dòng)一:組織一次以“頻繁跳槽是否有利于職業(yè)發(fā)展”為主題的辯論賽\t74
拓展活動(dòng)二:尋找自己身邊踏實(shí)工作、學(xué)習(xí)的榜樣\t75
素養(yǎng)光榮榜\t78
單元測(cè)試題及答案\t78
第六單元\t學(xué)會(huì)溝通――搭建成功之橋\t79
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t80
素養(yǎng)加油站\t81
一、認(rèn)知溝通\t81
二、溝通的價(jià)值\t81
三、有想法更要有說(shuō)法\t83
四、會(huì)說(shuō)話不等于會(huì)溝通\t83
五、良好的溝通與拙劣的溝通\t84
六、大學(xué)生溝通能力的現(xiàn)狀\t85
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t85
一、溝通從身邊做起\t85
二、職場(chǎng)溝通很關(guān)鍵\t87
三、練就一副“鐵齒銅牙”\t91
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t94
拓展活動(dòng)一:囊中失物\t94
拓展活動(dòng)二:數(shù)字傳遞\t95
素養(yǎng)光榮榜\t96
單元測(cè)試題及答案\t97
第七單元\t學(xué)會(huì)協(xié)作――馳騁職場(chǎng)之翼\t99
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t100
一、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)協(xié)作\t101
二、團(tuán)隊(duì)的力量\t103
三、不做團(tuán)隊(duì)中的“短板”\t103
四、團(tuán)隊(duì)是個(gè)人成功的源泉\t106
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是企業(yè)發(fā)展的基石\t107
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t108
一、學(xué)會(huì)與同事相處\t109
二、明確職責(zé),學(xué)會(huì)配合\t110
三、培養(yǎng)意識(shí),做合作型員工\t110
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t113
拓展活動(dòng)一:坐地起身\t113
拓展活動(dòng)二:蒙眼三角形\t113
素養(yǎng)光榮榜\t114
單元測(cè)試題及答案\t114
第八單元\t學(xué)會(huì)主動(dòng)――獲得先機(jī)之鑰\t115
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t116
素養(yǎng)加油站\t117
一、認(rèn)知主動(dòng)\t117
二、主動(dòng)與被動(dòng)\t117
三、主動(dòng)是走向優(yōu)秀的秘訣\t118
四、你離主動(dòng)有多遠(yuǎn)\t119
五、不做守株待兔的人\t120
六、主動(dòng)才能創(chuàng)造機(jī)會(huì)\t121
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t122
一、積極主動(dòng),勤為先\t122
二、眼中有事,心中有謀\t123
三、“分外”的事也要做\t124
四、讓主動(dòng)成為一種習(xí)慣\t125
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t127
拓展活動(dòng)一:無(wú)家可歸\t127
拓展活動(dòng)二:尋人行動(dòng)\t128
素養(yǎng)光榮榜\t131
單元測(cè)試題及答案\t131
第九單元\t學(xué)會(huì)堅(jiān)持――超越平凡之道\t133
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t134
素養(yǎng)加油站\t135
一、認(rèn)知堅(jiān)持\t135
二、成功需要堅(jiān)持\t135
三、堅(jiān)持不懈,終有所成\t137
四、發(fā)展需要堅(jiān)持的力量\t138
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t140
一、樹立明確的目標(biāo)\t140
二、采取積極的行動(dòng)\t140
三、絕不放棄\t141
四、再來(lái)一次\t142
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t143
拓展活動(dòng)一:堅(jiān)持 21 天,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣\t143
拓展活動(dòng)二:挖井的啟示\t143
素養(yǎng)光榮榜\t145
單元測(cè)試題及答案\t145
第十單元\t學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)――通向成功之梯\t147
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t148
素養(yǎng)加油站\t149
一、認(rèn)知學(xué)習(xí)\t149
二、“成功方程式”的啟示\t152
三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與個(gè)人生存\t154
四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與終身發(fā)展\t155
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t156
一、學(xué)習(xí)從自身問(wèn)題出發(fā)\t156
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)高遠(yuǎn)與卓越\t156
三、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于自主學(xué)習(xí)\t157
四、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法\t157
五、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”\t157
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t159
拓展活動(dòng)一:“孔子學(xué)習(xí)觀”閱讀感言\t159
拓展活動(dòng)二:職場(chǎng)生涯角色扮演\t159
素養(yǎng)光榮榜\t161
單元測(cè)試題及答案\t161
第十一單元\t學(xué)會(huì)自控――把握進(jìn)退之慧\t163
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t164
素養(yǎng)加油站\t165
一、認(rèn)知自控\t165
二、自控是成功的關(guān)鍵\t165
三、大學(xué)生的自控能力\t167
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t167
一、學(xué)會(huì)控制自己的情緒\t167
二、學(xué)會(huì)控制自己的行為\t169
三、做好從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)化\t171
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t178
拓展活動(dòng)一:自控能力討論\t178
拓展活動(dòng)二:對(duì)自我控制能力的自查、自省和自我成長(zhǎng)\t178
素養(yǎng)光榮榜\t180
單元測(cè)試題及答案\t180
第十二單元\t學(xué)會(huì)創(chuàng)新――鑄就事業(yè)之魂\t181
素養(yǎng)風(fēng)向標(biāo)\t182
素養(yǎng)加油站\t183
一、認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新\t183
二、創(chuàng)新成就事業(yè)\t183
三、加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)\t185
四、發(fā)展科學(xué)思維能力\t186
素養(yǎng)成長(zhǎng)路\t192
一、培養(yǎng)創(chuàng)新的信心和意志\t192
二、培養(yǎng)創(chuàng)新能力\t195
三、發(fā)揮自己的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)\t198
素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)\t200
拓展活動(dòng)一:尋找你的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)\t200
拓展活動(dòng)二:大學(xué)生校園活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽\t201
素養(yǎng)光榮榜\t203
單元測(cè)試題及答案\t204
附錄 A\t職業(yè)素養(yǎng)測(cè)試題(A 卷)\t205
附錄 B\t職業(yè)素養(yǎng)測(cè)試題(B 卷)\t207
參考文獻(xiàn)\t209