《幼兒園生態(tài)教育活動的開發(fā)與實(shí)踐》是在踐行“互動體驗(yàn)，生態(tài)育人”的辦園理念下，開發(fā)園本生態(tài)教育活動的成果�！队變簣@生態(tài)教育活動的開發(fā)與實(shí)踐》的核心是通過開展生態(tài)養(yǎng)成、生態(tài)探究、生態(tài)節(jié)慶、生態(tài)表達(dá)活動，為幼兒提供人與自然之間和諧相處的環(huán)境，在與環(huán)境互動的生態(tài)活動中獲得全面發(fā)展。
　　《幼兒園生態(tài)教育活動的開發(fā)與實(shí)踐》第一章介紹了幼兒園開展生態(tài)教育活動的背景，并從生態(tài)教育活動的理論基礎(chǔ)、教育理念與原則、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動實(shí)施途徑、活動評價等方面進(jìn)行了闡述。第二章主要介紹了促進(jìn)幼兒在生活活動中養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保意識和文明禮儀習(xí)慣的生態(tài)養(yǎng)成活動案例。第三章主要介紹了幼兒園生態(tài)探究活動案例，將生態(tài)探究活動分為種植探秘、動物來啦、社區(qū)調(diào)查、資源保護(hù)四個子活動，每個子活動下又有不同的實(shí)踐案例。第四章主要依托中國傳統(tǒng)生態(tài)節(jié)日和世界生態(tài)節(jié)日等開展生態(tài)節(jié)慶實(shí)踐活動。此外，幼兒園還在固定的日子開展園本生態(tài)節(jié)慶活動，如跳蚤市場、交換空間等，豐富幼兒對生態(tài)節(jié)日的體驗(yàn)。第五章主要介紹了幼兒園生態(tài)表達(dá)活動的具體案例。在生態(tài)表達(dá)活動中，通過開展慧創(chuàng)意、慧劇場、慧展覽、慧講述等活動，讓幼兒通過不同方式表達(dá)自己的生態(tài)感悟。