目 錄

第一章 全球和我國(guó)的青少年兒童近視現(xiàn)狀

第一節(jié) 近視的定義、分類、臨床表現(xiàn)和診斷

一、近視的定義

二、近視的分類

三、臨床表現(xiàn)與診斷要點(diǎn)

四、近視篩查標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié) 全球近視現(xiàn)狀

第三節(jié) 我國(guó)的近視現(xiàn)狀

第二章兒童青少年近視防控的重要性

第一節(jié) 近視帶來(lái)的生活不便

第二節(jié) 高度近視的風(fēng)險(xiǎn)和并發(fā)癥

一、高度近視的定義

二、高度近視的風(fēng)險(xiǎn)和并發(fā)癥

第三節(jié) 近視可控不可治

一、近視不能被治愈，但可以控制兒童近視進(jìn)展速度

二、解密常見(jiàn)的“近視治療”騙局

第四節(jié) 兒童青少年近視進(jìn)展的高風(fēng)險(xiǎn)因素

第五節(jié) 兒童青少年近視控制的意義和基本原則

一、兒童青少年近視控制的意義

二、兒童青少年近視防控的基本原則

第三章 近視預(yù)防的方法

第一節(jié) 足量的戶外活動(dòng)

一、基因不是造成近視的唯一原因

二、近距閱讀是引起近視的環(huán)境因素之一

三、戶外活動(dòng)是預(yù)防近視的重要方法

四、高光照度近視保護(hù)作用的可能原因

五、戶外活動(dòng)對(duì)近視保護(hù)，有效而且免費(fèi)

六、戶外活動(dòng)有近視預(yù)防作用，而無(wú)控制近視進(jìn)展的作用

七、足夠強(qiáng)的室內(nèi)燈光可能也有近視預(yù)防作用

八、小結(jié)

第二節(jié) 良好的用眼習(xí)慣

一、近視性離焦保護(hù)近視，遠(yuǎn)視性離焦促進(jìn)近視

二、閱讀距離越近，調(diào)節(jié)滯后越大，遠(yuǎn)視性離焦越多，越容易近視

三、間歇性地看遠(yuǎn)可以避免近視發(fā)生、減緩近視進(jìn)展

四、兩個(gè)良好的用眼行為原則

五、手機(jī)、平板電腦和電視對(duì)近視的影響

第三節(jié) 建立屈光發(fā)育檔案

一、角膜曲率、眼軸、晶狀體屈光力對(duì)屈光狀態(tài)的影響

二、兒童驗(yàn)光要做睫狀肌麻痹

三、建立屈光發(fā)育檔案在近視預(yù)防中的意義

四、屈光發(fā)育檔案的建立方法

五、建立屈光發(fā)育檔案時(shí)建議都做睫狀肌麻痹驗(yàn)光

六、按屈光發(fā)育檔案進(jìn)行相應(yīng)的近視管理

七、屈光發(fā)育檔案的解讀

第四章 近視控制的策略

第一節(jié) 高質(zhì)量的眼鏡驗(yàn)配

一、驗(yàn)光時(shí)的鏡眼距離變化會(huì)促進(jìn)近視

二、鏡架選擇不當(dāng)會(huì)促進(jìn)近視

三、眼鏡配裝不當(dāng)會(huì)促進(jìn)近視

四、足矯、欠矯與近視控制

五、鏡片質(zhì)量與近視控制

第二節(jié) 特殊設(shè)計(jì)的光學(xué)矯正工具

一、角膜塑形鏡

二、多焦點(diǎn)接觸鏡

三、特殊設(shè)計(jì)的框架眼鏡

第三節(jié) 低濃度阿托品滴眼液

一、阿托品和其近視控制作用的可能機(jī)制

二、阿托品近視控制的臨床研究

三、阿托品的近視控制有不應(yīng)答情況

四、臨床建議使用低濃度阿托品作為近視控制手段

五、阿托品做兒童近視控制的臨床應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)

六、我們應(yīng)用阿托品的臨床經(jīng)驗(yàn)

七、低濃度阿托品滴眼液控制兒童近視進(jìn)展小結(jié)

第四節(jié) 不同近視干預(yù)、控制方法的匯總和比較

第五章 其他近視防控手段

一、改進(jìn)角膜塑形鏡和多焦點(diǎn)接觸鏡的設(shè)計(jì)

二、7-甲基黃嘌呤

三、哌侖西平

四、后鞏膜加固術(shù)

五、控制睡眠和晝夜節(jié)律

六、季節(jié)與近視進(jìn)展

第六章 讀懂近視篩查報(bào)告

第一節(jié) 如何看懂“非睫狀肌麻痹下電腦驗(yàn)光單”

第二節(jié) 拿到“已近視”的篩查報(bào)告怎么辦

參考文獻(xiàn)