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解決問題的智慧:人生問題三百問 本書是“郭繼承人生課”系列的第三本,內(nèi)容包括了自我成長、事業(yè)發(fā)展、家庭教育、管理提升等各個(gè)方面的人生困惑和解答。郭繼承教授遍閱中國傳統(tǒng)文化,從歷史中汲取智慧,將傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,提出解決困惑的思路和方法。本書語言犀利、邏輯嚴(yán)密、深入淺出,是當(dāng)今社會“人生百科全書”和“管理哲學(xué)”的典范著作。 不管人們生活在哪一個(gè)時(shí)代,都希望自己的人生更卓越、更有意義和價(jià)值,這是人類永恒的追求。 吸取歷史上人類文明的精華,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出正確的抉擇,不斷反省、不斷提高,培養(yǎng)各方面的能力,真正踏踏實(shí)實(shí)地奮斗,這是所有成就卓越人生者的共同道路。其中,善于吸取人類文明史上的精華為我所用,某種程度上說是一個(gè)人成功和精彩的“捷徑”。因?yàn)椋m然時(shí)空在不斷變遷,但人類面臨的很多挑戰(zhàn)和問題具有共同性,歷史上的圣賢、智者所思考的很多問題、對人生和宇宙的一些回答,往往穿越了時(shí)空,具有永恒的價(jià)值。我們加以領(lǐng)會并為我所用,這既是傳承文明的重要方式,更是提升自我的便捷途徑。 思考,點(diǎn)亮人生的點(diǎn)點(diǎn)星光 曾有一次,在初夏的六月去江西上課,看著高鐵外不斷映入眼簾的荷花,我的心里有特別的觸動和清涼,很想在觸景生情的時(shí)候,寫一點(diǎn)心里的感受,可還沒等醞釀出更好的語句表達(dá)自己的心情,目的地已經(jīng)到了。這個(gè)時(shí)候,忽然意識到歷史上精美的詩詞,也許真的要成為歷史的絕響了。在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里,一切似乎都急躁躁的,我們還有時(shí)間沉淀自己的心情嗎?很多美好,沒有時(shí)間的發(fā)酵,沒有浸潤其中的心,我們恐怕不會有“梧桐更兼細(xì)雨”的感悟,也很難有“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”的細(xì)膩了。 快節(jié)奏的生活,不僅給寫作帶來了挑戰(zhàn),對于人們的閱讀,也帶來了很大的挑戰(zhàn)。在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)充斥生活每一個(gè)角落的時(shí)代,大家更習(xí)慣的是拿起手機(jī),閱讀幾十個(gè)字、幾百個(gè)字的短篇,很少有人能夠拿起幾十萬字的專著展開深入的閱讀?墒情喿x的重要性毋庸置疑,于是我們要問:在這個(gè)時(shí)代,當(dāng)一個(gè)人的定力被支離破碎的文字所肢解時(shí),當(dāng)很多年輕人都習(xí)慣“抖音”時(shí),我們應(yīng)該怎么樣進(jìn)行文化創(chuàng)造和閱讀?鑒于文意的表達(dá),應(yīng)順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的閱讀習(xí)慣,我在寫作的時(shí)候,注意用盡可能凝練的文字,表達(dá)盡可能深刻的看法,力圖通過簡略的文字把要說的話表達(dá)出來,這就是寫這本書的初衷。 這一本書,是我平時(shí)對人生、社會、歷史、教育、文化等問題的思考,有些問題是社會熱點(diǎn),有些是人類思想史上永恒的問題,有些是回應(yīng)人生的困惑,有些是釋疑成長的煩惱,總之是希望符合今天人們快節(jié)奏的閱讀習(xí)慣,力爭讓大家開卷有益。 這本書集中起來的文章,每一篇大約只有幾百字到幾千字不等,這看起來短小精悍的文章,卻是把精彩的結(jié)論以凝練的文字表達(dá)出來,讀者可以在很多生活的夾隙里體會閱讀的益處。一篇一篇的小文章,就像夜空里的點(diǎn)點(diǎn)星光,雖然只是閃閃爍爍,但正是這點(diǎn)點(diǎn)星光,卻裝點(diǎn)了美麗的夜空,讓每一個(gè)仰望星空的人因滿天的星光而愜意。 人生就好比是思考的長河,隨著潺潺的流水,河邊的風(fēng)景也在不斷地發(fā)生變化,人的思考也隨著風(fēng)景的變化而不斷前行。所以,這本書只是一個(gè)開始,今后還會有一系列的思考,這既是人生思考的見證,也是記載生命之河的日記,讓我們共同在思考中體悟人生、品味人生,讓人生更有意義和價(jià)值。
2019年9月6日 郭繼承,北京師范大學(xué)哲學(xué)博士,西北大學(xué)中國思想文化研究所歷史學(xué)博士后,中國政法大學(xué)思政研究所教授。中國考研政治輔導(dǎo)專家,北京市委講師團(tuán)主講老師,人民大學(xué)總裁班、清華大學(xué)總裁班、北大EMBA班等多家教育機(jī)構(gòu)主講老師。致力于中西文化的比較研究、中華文化的推廣與傳播研究等,他的講座、授課常引發(fā)聽眾強(qiáng)烈共鳴及深刻思考。曾先后出版《直面人生的困惑》《中華經(jīng)典十三講》等著作。 目 錄
安身立命 內(nèi)圣外王 為什么現(xiàn)代人的心理疾病越來越多?/003 為什么說在原點(diǎn)尋找癥結(jié),才能更好地解決問題?/004 為什么當(dāng)把自己交給別人的時(shí)候,你就輸了?/006 人性的局限,是我們?nèi)松畲蟮恼系K嗎?/008 自卑的背后是什么?/008 為什么說討厭別人的背后往往是自私?/009 為何我總是焦慮?/010 為什么說不經(jīng)歷絕境,不是真正的人生?/011 怎樣正確地看待欲望?/013 煩惱從哪里來?/014 “善護(hù)念”有什么作用?/015 為什么心靈的豐盈是幸福的重要支撐?/016 為什么說愛美,要從美化自己的心靈開始?/016 孔子為什么反感能說會道的人?/017 為什么說平凡的人生,一樣值得我們尊重?/018 為什么說“有什么心,就有什么世界”?/019 為什么說不要輕言大德?/019 沉迷手機(jī)的危害是什么?/020 在紛繁的信息“大!敝校覀?nèi)绾芜x擇信息?/021
何為自我修煉?/022 為什么人要鍛煉自己的承受力?/022 為什么說“我不喜歡”會帶來自我封閉的傾向?/024 什么是真正的“自信”?/025 人性的兩個(gè)層面是什么?/026 為什么心靈是我們最寶貴的財(cái)富?/027 為什么人生要學(xué)會反觀自己?/027 人性到底是什么?/028 我們?nèi)绾伪苊馍械母鞣N消耗?/029 為什么修行要心無旁騖?/029 為什么真正平凡的是自己,而不是崗位?/030 人生應(yīng)該有幾種“心”?/031 如何在競爭中脫穎而出?/032 為什么不要做生命的泡沫?/033 為什么建設(shè)性的努力比單純的指責(zé)更有用?/033
一個(gè)人修為的關(guān)鍵是什么?/035 為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任,有什么重要意義?/035 如何評價(jià)“有多大的歷練,就有多大的覺悟”?/036 為什么說“一以貫之”,才能累積而成就輝煌?/037 為什么會出現(xiàn)“好人過不好”的現(xiàn)象?/038 生命的意義是什么?/039 為什么心靈需求是物質(zhì)富裕之后的必然趨勢?/039 臉上的“五官”給我們什么樣的啟發(fā)?/040 為什么人生的機(jī)會來自奉獻(xiàn)和善行?/041 “苔花如米小,也學(xué)牡丹開”給我們什么啟示?/042 為什么說順者為“人”逆者“仙”?/042 為什么人生有“因”必有“果”?/043 什么是“不為所動,不被境轉(zhuǎn)”?什么是“隨波逐流”?/043 為什么要學(xué)安身立命的真本事?/044 放慢人生的腳步會給我們帶來什么?/045 腳踏實(shí)地為什么這么重要?/046 我們怎樣效法孔子的成長?/046 “我究竟是誰”重要嗎?/048 如何知道自己的使命?/049 為什么說權(quán)力的誘惑,如同刀尖上的蜂蜜?/051 為什么想要成功必須要全心全意?/051 事業(yè)與道業(yè)是怎樣的關(guān)系?/052 為什么人生要修兩顆心?/052 為什么說人生是一場旅行?/053
如何理解內(nèi)圣與外王?/054 誰才是人生的終極拯救者?/054 怎樣以不變的智慧把握世界的變化?/055 如何才能做到“莫向光陰惰寸功”?/056 為什么很多年輕人虛度年華不懂得珍惜?/057 貧困最大的敵人是誰?/058 為什么說人生最大的平臺是人心?/059 什么是“道法自然”與“知其不可而為之”?/060 人生的方向到底應(yīng)該怎么確定?/061 為什么人生就是不斷地放下?/062 人生都要經(jīng)歷哪些考驗(yàn)?/063 為什么說經(jīng)得起死亡檢視,才是安祥的人生?/065 為何說開啟自己的智慧,才能大氣磅礴?/066
我們?nèi)绾握_地看問題?/068 為什么不能怨天尤人?/069 怎樣才算圓融地看世界?/069 怎樣理解國無德不興,人無德不立?/070 好人沒有好報(bào)嗎?/071 為什么說有道德的人才真正有智慧?/072 說得好與做得好有什么區(qū)別?/072 為什么說上善若水,要向水學(xué)習(xí)?/073 得到與奉獻(xiàn)的關(guān)系是怎樣的?/074 “深心才可成就”的含義是什么?/074 怎樣超越“天刑”真正升華?/075 人人都可以做菩薩精神的踐行者嗎?/076 為什么說懂得感恩是人生必要的素養(yǎng)?/078 “舍與得”意味著什么?/078 為什么說修行在生活中?/079 為什么說領(lǐng)悟真理是殊途同歸?/080 世間與出世間的關(guān)系是什么?/081 為什么觀于滄海者,難為水?/082 為什么因果是宇宙運(yùn)行的法則?/083
凈化心靈,為什么是人生的永恒主題?/084 隨緣為什么是大智慧?/085 為什么說教育,就是點(diǎn)一盞心燈?/086 什么是智慧?/086 為什么真正為他人著想的人,才是有智慧的人?/088 究竟誰能讓自己幸福?/088 經(jīng)濟(jì)形勢不好的時(shí)候,企業(yè)家如何自處?/089 為什么人生的層次有高有低?/090 隨遇而安是種什么樣的智慧?/091 為什么說不要輕視平凡人?/091 為什么說利益蒼生,也是為自己留福田?/092 為什么說終極的強(qiáng)大是自強(qiáng)?/094 為什么說民眾是平凡的人,又是偉大的人?/094 為什么說“志無立,無可成之事”?/095 平凡中才能創(chuàng)造偉大,是真的嗎?/095 人生真正的救贖依靠什么?/096 為什么說你的標(biāo)準(zhǔn)決定了你的高度?/097 我們該怎樣期待愛情?/097 獨(dú)立思考、學(xué)會辨別,有什么樣的意義?/098 為什么說面對文化的亂象,要“扶正固本”?/099 為什么追求真理和覺悟,要有義無反顧之心?/099 何謂“修行”?/100 如何修出心靈的蓮花?/101 為什么說“心底無私天地寬”?/102 為什么修心是一生的功課?/102 為什么說發(fā)愿是人生的一盞心燈?/103 培養(yǎng)好自己的道心有什么重要的意義?/104 為什么說人間處處有菩薩?/105 我們?yōu)槭裁匆钤诋?dāng)下?/106 我們怎樣才能修好一顆心?/106
為什么要確定人生的第一價(jià)值?/107 年輕人如何獲得成功?/108 頻繁跳槽好不好?/110 為什么創(chuàng)業(yè)是人生成長很好的歷練?/111 創(chuàng)業(yè)的前提是什么?/112 企業(yè)家的使命是什么?/113 什么是企業(yè)的“根本”?/113 什么是健康企業(yè)的五大系統(tǒng)?/114 為什么說中華文化是促進(jìn)員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要文化資源?/116 為什么說人人都應(yīng)該有一段做志愿者的經(jīng)歷?/117 如何管理志愿者團(tuán)隊(duì)?/117 做志愿者應(yīng)該持有什么樣的態(tài)度?/119 格物致知 學(xué)而不厭 家庭教育是孩子成長最重要的“課堂”?/123 家庭教育為何也要“相濡以沫,不若相忘于江湖”?/124 為什么小善舉勝過大道理?/124 中國人為什么重視“孝道”?/125 為什么說“尊老”是有世界性意義的?/126 為什么要及時(shí)盡孝?/127 為什么要感謝母親?/129 永遠(yuǎn)的母親大人給了我們什么?/130 對父母最好的感恩方式是什么?/130
今天的孩子如何立志?/134 如何激發(fā)孩子的奮斗精神?/135 如何培養(yǎng)孩子的定力?/135 家長們?nèi)绾螏椭⒆樱?137 為什么孩子會厭學(xué)?/138 如何應(yīng)對孩子青春期的逆反?/139 如何解決孩子玩物喪志與沉迷網(wǎng)游?/140 青少年暴力犯罪與沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是否有關(guān)?/141 為什么說重視成績,更要注意孩子全面成長?/142 今天誰還在認(rèn)真聽課?/142 怎樣讓孩子愛上歷史?/143 孩子學(xué)國學(xué),僅僅背誦可以嗎?/145 我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ匾暽慕逃?146
怎樣走好人生最關(guān)鍵的幾步?/148 參加高考,如何才能考出好成績?/149 大考之前的注意事項(xiàng)有哪些?/149 填報(bào)高考志愿應(yīng)注意些什么?/150 考取名牌高校真的那么重要嗎?/151 高考、考研學(xué)校不理想,又能如何?/152 遠(yuǎn)離人們生活的大學(xué),路在何方?/154 考上大學(xué)一切就都好了嗎?/154 考上大學(xué),是為了更高的理想而奮斗嗎?/155 怎樣過精彩的大學(xué)生活?/156 人生要有哪兩個(gè)目標(biāo)?/157 為什么說聽課要有提煉真東西的能力?/157 怎樣讀研究生?/158 如何撰寫學(xué)術(shù)論文?/159 怎樣讀大學(xué)和研究生的收獲更多?/160
如何在時(shí)局大運(yùn)中看教育?/163 為什么教育是改變國運(yùn)的根本舉措?/164 為什么教育要潤物細(xì)無聲?/165 為什么素質(zhì)教育與應(yīng)試能力不矛盾?/166 什么是教育的責(zé)任?/167 為什么說不能忽視健全的人格教育?/168 為什么教育要注意前進(jìn)的方向?/169 為什么教育要啟迪心智?/169 學(xué)生傷害老師帶給人們的反思是什么?/170 如何做一個(gè)好的老師?/171 如何做好中學(xué)教育?/172 為什么說教材是孩子健康成長的守護(hù)神?/175 家國天下 匹夫有責(zé) 為什么說愛國是一個(gè)人天然的感情?/179 如何做一個(gè)清醒的愛國者?/179 盛唐氣象對中國的復(fù)興有什么啟示?/181 國際交往中的“中國智慧”和“中國方案”是什么?/181 為什么說任何民族都要有自己的精神家園?/182 為什么說國家認(rèn)同的基礎(chǔ)在文化認(rèn)同?/183 為什么說任何民族都需要精神與人格的高峰?/183 為什么中華文化是人類文明史上的奇跡?/184 為什么說消極的躲避,不如積極的融入?/186 岳飛的精忠報(bào)國對現(xiàn)在有什么意義?/187 為什么說我們的文化心態(tài)一定要健康?/188 為什么我們不能妄自菲?/189 實(shí)業(yè)在國家振興中起到什么作用?/190 為什么說大一統(tǒng)是中國歷史最寶貴的經(jīng)驗(yàn)之一?/190
怎樣對待人類社會的“常態(tài)”和“病態(tài)”?/192 為什么社會治理是各種要素的有機(jī)統(tǒng)一?/192 為什么說評價(jià)社會是否進(jìn)步的重要標(biāo)志是“道心”的擴(kuò)充?/194 什么是社會發(fā)展的“變”與“不變”?/195 為什么會有“噴子”?/196 為什么說“中道圓融”是管理學(xué)的大智慧?/197 社會競爭力的外在表現(xiàn)是什么?/198 什么是價(jià)值觀的“多”與“一”?/199 為什么說發(fā)展較快的時(shí)候,往往是問題積累的時(shí)候?/199 怎么看待當(dāng)今的環(huán)境污染?/200 一個(gè)好的法律判決所具備的標(biāo)準(zhǔn)是什么?/201 當(dāng)今出生率的下降有什么危害?/202
為什么對王安石的評價(jià)是世緣太深?/204 左宗棠為什么堅(jiān)持收復(fù)新疆?/204 和星云大師的一面之緣中領(lǐng)會了什么?/205 葉曼女士給予我們什么樣的啟示?/206 為什么卡斯特羅是一個(gè)時(shí)代的符號?/207 張伯苓的三句話有什么重要意義?/207 什么是知識分子的本分?/208 為什么知識分子要有自己的獨(dú)立價(jià)值 ?/209 知識分子的使命是什么?/210 守護(hù)根脈 弘揚(yáng)經(jīng)典 中華文化的特點(diǎn)是什么?/215 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)中華文化?/216 如何從歷史的角度看待中華文化?/218 文脈和國運(yùn)的關(guān)系是什么?/219 文化的形而下與形而上是什么?/220 中華文化的發(fā)展對于世界有什么意義?/221 什么是判斷文化形態(tài)優(yōu)劣的尺度?/227 怎樣處理經(jīng)濟(jì)全球化過程中的文化碰撞?/228 為什么說文化的發(fā)展是一場接力賽?/229 為什么說文化發(fā)展是清理和傳承的有機(jī)統(tǒng)一?/230 為什么要建立起對中華文化的自信?/230 為什么我們一定要認(rèn)識到中華文化教育的重要性?/232
圣賢之道的精粹是什么?/234 為什么說儒家是中華文化的基礎(chǔ)?/235 儒釋道三家的區(qū)別是什么?/235 我們?nèi)绾慰创鬃樱?237 佛學(xué)的智慧是什么?/238 王陽明是如何創(chuàng)立“心學(xué)”的?/240 什么是道、魂、術(shù)、器?/241 《黃粱一夢》對我們有什么啟示?/242 “莫聽穿林打葉聲”是什么含義?/244 為什么說“大道不遠(yuǎn)人”,不要故弄玄虛?/244 儒家的“立”,道家的“破”,含義何在?/245 我們怎樣學(xué)道?/245 孔子為何“敬鬼神而遠(yuǎn)之”?/246 內(nèi)在的境界,如何通過外在的做人做事證明?/247 權(quán)力越大,責(zé)任就越大嗎?/247 放下屠刀,立地成佛,指的是什么?/248 為什么要堅(jiān)決反對“迷信”?/249 學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化之后,就一切順利嗎?/250
何為國學(xué)?/252 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)國學(xué)?/253 如何做好國學(xué)教育?/253 閱讀經(jīng)典,為什么是人成長的捷徑?/254 如何解釋經(jīng)典?/255 我們應(yīng)該怎樣讀國學(xué)經(jīng)典?/256 讀圣賢書的意義有哪些?/258 為什么聽說了很多道理,卻過不好這一生?/259 如何讓閱讀更有“智慧”?/260 我們能為后世留下什么經(jīng)典?/260
如何理解文化宣傳要“正氣存內(nèi),邪不可干”?/262 如何對待社會上的文化亂象?/262 當(dāng)前我們?nèi)绾魏霌P(yáng)中華文化?/263 中華文化的脈絡(luò)與結(jié)構(gòu)是什么?/264 我們?yōu)槭裁匆⒁庠捳Z背后的價(jià)值立場?/266 為什么傳承國學(xué)需要眾志成城?/267
為什么我們要向勞動者致敬?/269 五四寄語如何做新時(shí)代的中國青年?/269 為什么說冬至“一陽來復(fù)”?/270 為什么要學(xué)會敬畏與感恩?/271 浴佛節(jié)有什么樣的啟示?/272 臘八節(jié)施粥有什么含意?/273 端午節(jié)有什么深刻的含義?/273 過小年有什么樣的啟示?/274 春節(jié)賦予我們什么樣的含義?/275 一年四季給我們什么啟示?/276
全世界的不同文明如何和平相處?/278 什么是女排精神?/279 中華武術(shù)與現(xiàn)代搏擊的對抗說明了什么?/280 人類為什么需要多元包容的文化心態(tài)?/281 為什么多元文化需要和而不同?/282 “一帶一路”背后有什么樣的中國智慧和中國方案?/283 為什么說中醫(yī)的思維和視角值得世界借鑒?/283 為什么很多人到處套用西方學(xué)術(shù)框架?/284 中華民族真的缺少信仰嗎?/286 為什么說中華文化是內(nèi)在的覺悟,西方的文化是外在的“拯救”?/287 西方喊的自由和民主其本質(zhì)是什么意思?它的自由又是什么自由?/289 為什么說文化和信仰是一個(gè)社會終極的穩(wěn)定劑?/290 為什么沒有偉大的心靈世界,就不會有光輝的未來?/291
為什么說歷史是我們進(jìn)步的階梯?/292 處在歷史的漩渦中,人應(yīng)該如何自處?/293 歷史為什么不能推倒重來?/293 崖山之后,再無中華嗎?/294 怎樣理解歷史的“變”與“不變”?/298 后 記 文化的真正生命力在于解決問題 /299
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