一提起媽媽，我們的內(nèi)心中充滿的是感動(dòng)，從十月懷胎的辛苦，到二十幾年的養(yǎng)育之恩，媽媽給我們譜寫(xiě)了一首首甜美的樂(lè)章。
　　大多數(shù)女性都會(huì)做媽媽，然而，每個(gè)媽媽卻有不同的教育孩子的方式。作為一個(gè)男孩的媽媽，你的教育理念是先進(jìn)的還是落伍的？你的教育是成功的還是失敗的？……先別急著回答，我們不妨先看幾個(gè)發(fā)生在你我身邊的小故事。
　　故事一：
　　超市的收銀臺(tái)前排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，大家拎著購(gòu)物籃有序地等待結(jié)款。可是，一個(gè)手握冰棍的小男孩卻分開(kāi)擁擠的人群，從隊(duì)伍后面不停地向前擠。大家看到這種情況，紛紛皺起了眉頭，暗中責(zé)怪男孩沒(méi)有教養(yǎng)。有一位長(zhǎng)者實(shí)在看不下去，便攔住了男孩，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“孩子，大家都在排隊(duì)，你是后來(lái)的，應(yīng)該站到后面去�！毙∧泻⑸斐鍪郑�指了指站在收銀臺(tái)外正向這邊觀望的一位女士說(shuō)：“我媽媽叫我這樣做的，她說(shuō)這樣買(mǎi)東西快，省時(shí)間�！�
　　故事二：
　　一個(gè)7歲的男孩和媽媽上了公交車。男孩在并不寬敞的車廂里鉆來(lái)鉆去，很多乘客差點(diǎn)兒被男孩絆倒。一位男士看到后，連忙站起來(lái)給男孩讓座。男孩不客氣地坐下，眼睛卻瞥向窗外。一旁的媽媽看到后，連忙提醒：“媽媽的好兒子，叔叔給你讓座，快對(duì)他說(shuō)‘謝謝’！”男孩卻問(wèn)：“誰(shuí)是我叔叔啊！我叔叔在深圳呢！”媽媽嘆了口氣，滿臉堆笑地對(duì)讓座的男士說(shuō)：“我兒子被我寵壞了，不太懂事�！闭l(shuí)知媽媽的一句話讓男孩很不高興。他用腳踢了媽媽，邊踢邊說(shuō)：“你才不懂事！你才不懂事！不許你說(shuō)我！”
　　故事三：
　　有一位“神童”，天資聰穎，6歲就已經(jīng)完成了小學(xué)課程，13歲考上了大學(xué)，17歲成了碩士研究生。然而，他在讀研期間，因生活長(zhǎng)期不能自理，被學(xué)校勸退。原來(lái)，神童的媽媽望子成龍心切，所以從初中到大學(xué)，她一手操辦了男孩所有的生活事項(xiàng)。男孩也不懂得與人交往的禮儀，進(jìn)別人屋不會(huì)敲門(mén)、逢人不愿打招呼……除學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀外，男孩的各種能力都極度欠缺，因而被迫離開(kāi)了校園。
　　在旁人眼中，故事中的孩子身上存在各種問(wèn)題，而這些問(wèn)題很大程度上與媽媽的教育不當(dāng)有關(guān)。
　　舉止文明、心智成熟、能力超群、善良懂事等特征是一個(gè)優(yōu)秀的男孩應(yīng)該具備的，成功的教育要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。
　　男孩不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不擅長(zhǎng)交友，內(nèi)心極度冷漠；
　　男孩不懂得關(guān)愛(ài)他人，不知道孝順長(zhǎng)輩，從來(lái)不會(huì)感恩；
　　男孩什么活兒都不會(huì)干，什么挫折都承受不了，嚴(yán)重缺乏生存能力；
　　如果培養(yǎng)出這樣一個(gè)兒子，那么很大一部分責(zé)任都出在媽媽身上！