前 言

本書選取我在兒童青少年臨床心理治療中的十六個典型案例，涉及厭學、情緒問題、人際交往問題、家庭關系問題、自我認同問題等各種兒童青少年成長發(fā)展中所遇到的各類困擾。年齡跨度從九歲到十八歲，讓讀者能夠從中看到不同年齡階段孩子的心理特點、內心想法，進而理解他們內心的渴望和需要。作為臨床心理醫(yī)生，我從未將我的來訪者當成真正的病人看待，而是更多地去了解他們最真實的困惑和無助、憤怒和悲傷。他們從弱小無助的孩童時代，走到狂風暴雨的青春期，小心翼翼地實現(xiàn)成長，變得成熟，這原本就是一個不易的過程。我希望在他們這一段珍貴而懵懂的人生過程中，為他們提供力所能及的支持和陪伴，給予

他們信心和勇氣，最終，能夠使他們相對順利地走向人生的下一階段，收獲別樣的人生精彩。

本書中所選取的全部案例，都是臨床工作中令我印象深刻的孩子，我也希望讀者朋友，無論是家長、教師，抑或是青少年自己，都能在層層的文字敘述中發(fā)現(xiàn)這些與眾不同的兒童青少年出人意料的一面，都能理解他們不為人知的真實面貌。其中的好多孩子，都讓我忍不住心生憐惜。比如那個很有意思的故事“生塊叉燒都好過生你”中的小男孩，在調皮和不可理喻的外表下，有一顆敏感和渴望父母認同的心；又如那個老師和家長眼中的壞女孩，她拼盡全力去跟家人抗爭，去表達她對父母的滿不在乎，實際上卻是在拼命掩飾自己被父母忽略和誤解之后脆弱的內心；再如那個胖胖的智力并不高的女孩，她沒有放棄自己，她竭盡全力

通過自己的方法，讓家長和老師看到她，證明她自己也有價值和閃光點，我至今都記得她將自己所畫的畫給我看時眼中的光亮。

孩子的世界其實很單純，即使這些從醫(yī)學的角度看來有一定心理問題的孩子亦是如此。只是，他們找不到一個合適的方式去跟世界表達自己，他們渴望被看見、被聽到、被理解，卻因為不得要領，橫沖直撞，碰得頭破血流。

另外，此書中還有大量家庭模式分析的內容，我嘗試系統(tǒng)地闡述家庭模式與孩子所謂“癥狀”之間的聯(lián)系，希望為廣大讀者提供一個別樣的視角，去看到兒童青少年在自我探索過程中所遇到的阻礙和波折，而不是簡單以一個心理醫(yī)生的視角去給他們貼一個疾病的標簽，去否認他們變化的可能性。我總是跟我的家長們說，我之所以選擇做兒童青少年心理工作，就是因為他們是一個充滿希望的群體，他們的可變性非常強，我曾親眼見證無數(shù)孩子徹底改變了消極的模樣，我對他們的未來充滿信心。只要家長不放棄，老師不放棄，心理工作者不放棄，孩子即使無數(shù)次跌倒，還是有可能重新站起來，迎接新的人生。

兒童青少年階段，充滿著不確定性和變化性，讓人心生惶恐，卻也因此充滿魅力。成書的初衷便是在家長、教師、普通成人與兒童青少年之間搭起一座理解的橋梁，減少因為誤解和失望造成的誤會和悲劇。在臨床中，我們每天都會聽到、看到，當孩子跟父母說自己“可

能得了抑郁癥”，原本是好不容易伸出的求助之手，卻被父母一把推開，換來一頓責罵，“整天想東想西，沒病都想出病來”，或者是“小孩子家家，知道什么？自己好好讀書”。孩子于是只得失落地收回自己求助的雙手，因此延誤治療，甚至導致無法挽回的悲劇。

當今中國心理學知識的普及還遠遠不夠，我們的經(jīng)濟發(fā)展快要趕超發(fā)達國家了，對于心理的了解、認識和接納卻還遠遠滯后于經(jīng)濟的發(fā)展，許多家長仍覺得心理疾病是晦氣、不吉利的事情，情愿孩子身體上患有重病也不要出現(xiàn)情緒和心理問題。無奈嘆息之余，我也希望能為改變這樣的現(xiàn)狀做一些努力。文中的所有案例都基本是以故事的形式展開，沒有強行罩上心理學的神秘面紗，而是以盡可能通俗的語言，呈現(xiàn)案例層層剖析的過程，讓讀者們能夠更理解所有孩子內心糾纏的動力，能更包容他們表面的情緒和行為問題，向他們伸出援手，為他們的成長保駕護航。

除了為本書成書過程付出巨大努力的工作人員，我要特別感謝本書故事中的每一位主人公。感謝他們信任我，愿意跟我分享他們的故事，并且允許我將故事分享給更多讀者和需要幫助的朋友。出于隱私的考慮，本書隱去全部主人公的關鍵信息，同時對涉及隱私的故事內容稍加加工和調整，以保護我們的來訪者，也真誠懇請廣大讀者不要隨意揣測或者對號入座。他們的故事，更像是可能發(fā)生在每個兒童青少年身上的真實情景，理解他們，也能讓我們更理解身邊的每個孩子，更好地跟他們相處。

最后，如在書寫過程中有任何不當之處，或闡述不夠清晰合理之點，亦請指正和提出建議，真誠感謝！