《易教易學(xué)小提琴入門》汲取傳統(tǒng)教材之精華,去粗取精。把基本功訓(xùn)練,各類演奏技術(shù)通過短小的練習(xí)讓學(xué)習(xí)者初步掌握,密切照顧到音樂性,使學(xué)習(xí)者學(xué)得有趣,學(xué)得快樂,學(xué)得有奔頭、有成效,也為以后的更上一層樓的深造打下良好基礎(chǔ)。
重視基本功的練習(xí),不繁瑣,具備分門別類塊狀學(xué)習(xí)特性,內(nèi)容集中,使之達(dá)到舉一反三、觸類旁通之效。
樂曲選擇廣泛,音樂元素豐富,淺顯又經(jīng)典的音樂語言特別符合幼兒的心理感受,容易產(chǎn)生共鳴,提高學(xué)習(xí)興趣。
錄音以輕柔的演奏風(fēng)格、純凈的發(fā)音、質(zhì)樸的感情,給學(xué)習(xí)者奠定樂音美感基礎(chǔ),讓其獲得良好的心靈熏陶,達(dá)到美育目的。
錄音以二維碼的方式呈現(xiàn),此錄音的提供不僅起到教學(xué)示范作用,還具有欣賞價(jià)值,可以連續(xù)聆聽。需要說明的是:音響樂曲的編排不是按照樂譜的順序,而是根據(jù)音樂風(fēng)格的不同來安排的。所以在指定選聽時(shí)要核對曲名。
由挪威畫家繪制的別具一格的插圖,不僅使學(xué)習(xí)者耳目一新,這類插圖還能啟發(fā)學(xué)習(xí)者的想象力,增加學(xué)習(xí)的趣味性。
盛中華,著名女小提琴家、教育家。原上海音樂學(xué)院教授,1992年受挪威國家音樂學(xué)院邀請成為訪問學(xué)者,后定居挪威,現(xiàn)任挪威巴拉特·杜埃音樂學(xué)院教授。
她的父親盛雪教授是中國一代小提琴演奏家和小提琴教育家。母親朱冰是位歌唱家兼鋼琴教師。他們都是國立音樂學(xué)院的首屆高材生。
盛中華6歲隨母學(xué)彈鋼琴,9歲隨父學(xué)拉小提琴。由于她的大賦和努力,很快就嶄露頭角,10歲時(shí)獲得天津市少兒文藝會演一等獎(jiǎng),并被譽(yù)為“天才兒童”保送至中央音樂學(xué)院附小學(xué)習(xí)。
1958年她轉(zhuǎn)入上海音樂學(xué)院附中學(xué)習(xí),先后師從陳又新、王人藝、譚抒真教授,文化部邀請來中國工作的蘇聯(lián)和捷克斯洛伐克專家。19歲時(shí)在全國小提琴比賽中名列前茅。她的不凡技藝引起了音樂界的廣泛矚目,好評如潮。
之后,她在全國各大城市舉行巡回演出,還積極推廣新作品,改編、創(chuàng)作具有本民族風(fēng)格的小提琴作品,編寫小提琴教科書等。
她的演奏足跡遍及世界多國,廣受贊譽(yù),演奏錄制有多張唱片和CD。盛中華多才多藝,不僅在小提琴演奏和教學(xué)方面,還在文學(xué)創(chuàng)作方面多有涉足。
她有兄弟姐妹11人,其中有9人從事小提琴專業(yè)工作。哥哥盛中國是當(dāng)今中國有影響力的小提琴演奏家之一。盛中華的多方才干還在繼續(xù)展現(xiàn),她說:“藝無止境,要不斷追求新的高度和創(chuàng)新!
小提琴各部位名稱
第一單元
圖示
運(yùn)弓練習(xí)
按音練習(xí)
我抓到了一只蚊子
第二單元
按音練習(xí)E弦上的練習(xí)
歡樂頌(選自《第九交響樂》終曲)
第三單元
按音練習(xí)G弦上的練習(xí)
小熊睡覺了
第四單元
預(yù)備練習(xí)一
老麥克唐納
小白菜
小仙人和小矮人
預(yù)備練習(xí)二
搖籃曲
五聲音階練習(xí)
布列舞曲
第五單元
嘎達(dá)梅林
預(yù)備練習(xí)三
輕舟蕩漾
預(yù)備練習(xí)四
多年以前
春天年年到人間
鄂倫春族小唱
快弓換弦練習(xí)
第六單元
預(yù)備練習(xí)五
青年參軍歌
玩蹺蹺板
手指靈活性練習(xí)
賣報(bào)歌
找朋友
喂小雞
搖籃曲(二重奏)
A大調(diào)第二變奏曲
第七單元
G大調(diào)音階、琶音、三度分解音練習(xí)
手指彈性練習(xí)
預(yù)備練習(xí)六
送別
瑪祖卡舞曲
預(yù)備練習(xí)七
阿里郎
友誼地久天長
平安夜(二重奏)
第八單元
節(jié)奏練習(xí)
小步舞曲
放牛的孩子
南泥灣
連弓換弦練習(xí)
短快弓練習(xí)
太陽一出石榴紅
老黑奴
小蝌蚪
祝你生日快樂
第九單元
手指伸屈練習(xí)
我快樂
繡金匾
小杜鵑
軍民大生產(chǎn)
月光曲(二重奏)
加沃特舞曲
第十單元
手指變位練習(xí)曲
頓弓練習(xí)曲
蹦蹦跳跳
半音音階練習(xí)
古怪調(diào)
優(yōu)美的變奏曲
附錄
小提琴使用與維修常識
有關(guān)樂理常識
音響排序