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輕松做準(zhǔn)備順利入小學(xué)(幼小銜接行動(dòng)方案 附贈(zèng)5張游戲棋盤)

輕松做準(zhǔn)備順利入小學(xué)(幼小銜接行動(dòng)方案 附贈(zèng)5張游戲棋盤)

定  價(jià):56 元

        

  • 作者:梁雅珠,許美琳,林玉萍 編
  • 出版時(shí)間:2019/11/1
  • ISBN:9787109259942
  • 出 版 社:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社
  • 中圖法分類:G613 
  • 頁(yè)碼:107
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  學(xué)前教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)孩子身心的全面發(fā)展。3~6歲幼兒面臨的主要任務(wù)是為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備,為未來做好準(zhǔn)備。為了達(dá)到這一目標(biāo)、完成這些基本任務(wù),我們?yōu)閺V大學(xué)齡前兒童和家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了一套行之有效的行動(dòng)方案,希望這套行動(dòng)方案能夠幫助并指導(dǎo)家長(zhǎng)在生活實(shí)踐中關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展,有意識(shí)地為孩子未來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
  實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育與小學(xué)教育的良好銜接需要有科學(xué)的理論指導(dǎo)。我們從學(xué)齡前兒童發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),以孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備、習(xí)慣準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備為重點(diǎn),以孩子喜聞樂見的游戲方式為載體,設(shè)計(jì)了適合家庭生活的有趣活動(dòng)方案,通過“看一看、說一說”“想一想、做一做”“玩一玩、樂一樂”“查一查、測(cè)一測(cè)”的形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起行動(dòng),為孩子順利升入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。全套方案設(shè)計(jì)有五個(gè)單元,分別對(duì)應(yīng)孩子升入小學(xué)應(yīng)具備的基本能力,包括自我保護(hù)能力、自我管理能力、社會(huì)適應(yīng)能力、思維能力以及學(xué)習(xí)能力等內(nèi)容?梢哉f,孩子具備了這些能力,有利于其盡快適應(yīng)小學(xué)生活,并在未來的學(xué)習(xí)、生活中順利成長(zhǎng),這也是每個(gè)家長(zhǎng)的期盼。實(shí)施這套行動(dòng)方案應(yīng)該從小、中班開始,因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展不是一蹴而就的,任何一種能力的獲得都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。
  這套行動(dòng)方案的特點(diǎn)是符合孩子個(gè)性化成長(zhǎng)的需要。在使用這套方案時(shí),家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r,從任何一個(gè)主題開始,堅(jiān)持不懈地感知、體驗(yàn)、實(shí)踐,逐漸達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在這一過程中,不要將自己的孩子與別人的孩子攀比,也不要急功近利,一味強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),這樣孩子才不會(huì)感到壓力,會(huì)自覺、快樂、輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際水平調(diào)整活動(dòng)進(jìn)度,適當(dāng)測(cè)量孩子的發(fā)展水平,選擇不同的活動(dòng)內(nèi)容,有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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