2014年啟動(dòng)的新高考改革，從考試到招生錄取都發(fā)生了深刻變化：第一，考試上，取消文理分科，采用“3+3”或“3+1+2”模式以及“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系。第二，教學(xué)上，聚焦核心素養(yǎng)，開(kāi)展生涯教育，實(shí)施分層教育，讓真實(shí)學(xué)習(xí)真正發(fā)生。第三，管理上，選課走班迫使學(xué)校必須推行新的教學(xué)組織形式，滿足學(xué)生的個(gè)性需求。由于師資水平、辦學(xué)條件和發(fā)展特色不同，課程的多樣化、校本化、網(wǎng)絡(luò)化方向是必然的。第四，招生錄取上，采用分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取模式，按“專業(yè)（類）+學(xué)�！被颉霸盒�專業(yè)組”方式，實(shí)行平行志愿投檔，增加志愿填報(bào)數(shù)量。這是自1977年恢復(fù)高考以來(lái)，規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革。本書從個(gè)體成長(zhǎng)與發(fā)展的角度，全面深刻地分析新高考的社會(huì)背景、改革內(nèi)容、本質(zhì)特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略。無(wú)論是學(xué)生，還是學(xué)校，都可將本書作為新高考的重要參考和行動(dòng)指南。