本書對(duì)《五燈會(huì)元》中的疑問(wèn)句用例進(jìn)行窮盡調(diào)査,細(xì)致歸類,既作定量統(tǒng)計(jì),又作定性分析,因此借用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)中的方法進(jìn)行定量統(tǒng)計(jì)并構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)。本書在窮盡調(diào)査的基礎(chǔ)上作細(xì)致的描寫,對(duì)各種語(yǔ)法成分和各種句式在特定歷史時(shí)期的真實(shí)使用情況作岀全面的反映;同時(shí),在語(yǔ)言的三要素中,通過(guò)量的變化體現(xiàn)出語(yǔ)法的發(fā)展,反映了《五燈會(huì)元》語(yǔ)法成分和某種句式在各個(gè)歷史時(shí)期的消長(zhǎng)情況,并勾勒其發(fā)展演變的輪廊。具有一定的理論價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值。
序
袁衛(wèi)華《〈五燈會(huì)元〉疑問(wèn)句研究》即將出版,我由衷感到高興!
對(duì)漢語(yǔ)史研究來(lái)說(shuō),佛教文獻(xiàn)有兩大板塊頗為珍貴,能提供大規(guī)模的、口語(yǔ)化程度較高的語(yǔ)料。這兩大板塊一是漢譯佛經(jīng),一是禪宗語(yǔ)錄。佛經(jīng)漢譯起于東漢末年,為了影響普通民眾,注意語(yǔ)言的通俗,卷帙浩繁的漢譯佛經(jīng)彌補(bǔ)了漢魏六朝中土文獻(xiàn)口語(yǔ)語(yǔ)料嚴(yán)重不足的缺憾,是漢魏六朝漢語(yǔ)研究的珍貴語(yǔ)料。禪宗語(yǔ)錄形成于初唐,主體內(nèi)容是禪家?guī)熗饺粘J谑芊鸱ǖ膯?wèn)答之語(yǔ)以及普通活動(dòng)中隨機(jī)的言語(yǔ)互動(dòng),多口語(yǔ)成分,篇幅可觀的唐宋禪宗語(yǔ)錄彌補(bǔ)了當(dāng)時(shí)世俗文獻(xiàn)口語(yǔ)語(yǔ)料為數(shù)不多的缺憾,是唐宋漢語(yǔ)研究的珍貴語(yǔ)料。自上個(gè)世紀(jì)八十年代開(kāi)始,佛典語(yǔ)言學(xué)研究逐漸成為漢語(yǔ)史研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域,2002年,第一屆漢文佛典語(yǔ)言學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)召開(kāi),這一連續(xù)性國(guó)際會(huì)議至今已在日本、韓國(guó)、中國(guó)大陸、中國(guó)臺(tái)灣共召開(kāi)十三屆,彰顯了佛典語(yǔ)言學(xué)研究的興旺與繁榮。
袁衛(wèi)華2009年考入武漢大學(xué)文學(xué)院,由我指導(dǎo),攻讀漢語(yǔ)言文字學(xué)博士學(xué)位,選定近代漢語(yǔ)語(yǔ)法為主攻方向。鑒于禪宗語(yǔ)錄對(duì)唐宋漢語(yǔ)研究的重要價(jià)值,著眼于《五燈會(huì)元》疑問(wèn)句語(yǔ)料十分豐富的特點(diǎn),她以《五燈會(huì)元》疑問(wèn)句為研究對(duì)象,經(jīng)過(guò)艱苦的努力,完成了《〈五燈會(huì)元〉疑問(wèn)句研究》的博士論文。論文受到評(píng)閱專家和答辯專家的好評(píng)。畢業(yè)后的這幾年,袁衛(wèi)華對(duì)論文進(jìn)行了認(rèn)真打磨。這期間,有臺(tái)灣出版社多次聯(lián)系我,希望袁衛(wèi)華將博士論文給他們出版,袁衛(wèi)華都表示還要繼續(xù)修改,F(xiàn)在,這本以博士論文為基礎(chǔ)的專著終于要與讀者見(jiàn)面了,確實(shí)可喜可賀!
本專著的突出特點(diǎn)是描寫全面而細(xì)致。對(duì)《五燈會(huì)元》中的疑問(wèn)句,專著不僅考察了特指詢問(wèn)句、是非詢問(wèn)句、選擇詢問(wèn)句、正反詢問(wèn)句、測(cè)度詢問(wèn)句、反詰問(wèn)句,還對(duì)設(shè)問(wèn)句、附加問(wèn)句、招呼問(wèn)句、感嘆問(wèn)句等特殊疑問(wèn)句進(jìn)行了討論,同時(shí),還連帶談?wù)摿艘蓡?wèn)句的句尾語(yǔ)氣詞。對(duì)每一種疑問(wèn)句,專著依據(jù)形式標(biāo)記逐一描寫,詳加分析。如對(duì)特指詢問(wèn)句,分“何”......
袁衛(wèi)華,女,漢族,中共黨員,副教授。2009年6月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè),文學(xué)碩士,同年9月進(jìn)入武漢大學(xué)文學(xué)院攻讀漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)博士學(xué)位,2012年6月畢業(yè),文學(xué)博士。2012年7月至今就職于廣西師范大學(xué)文學(xué)院,現(xiàn)為漢語(yǔ)言文字學(xué)教研室教師。 主要從事古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)與研究工作等,講授“古代漢語(yǔ)”、“現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”、“古代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)”、“文字學(xué)”等課程。主持廣西壯族自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、廣西壯族自治區(qū)教育廳科研項(xiàng)目、廣西師范大學(xué)校級(jí)一般項(xiàng)目各1項(xiàng),主持完成廣西師范大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng),參與完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),參與教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目、國(guó)家漢辦項(xiàng)目、廣西壯族自治區(qū)教育廳科研項(xiàng)目、廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目等。
緒論
一研究意義
二研究現(xiàn)狀
三漢語(yǔ)疑問(wèn)句的分類
四研究方法
第一章特指詢問(wèn)句上
第一節(jié)“何”系特指詢問(wèn)句
第二節(jié)“甚”系特指詢問(wèn)句
第二章特指詢問(wèn)句下
第一節(jié)“作麼”系特指詢問(wèn)句
第二節(jié)“誰(shuí)”系特指詢問(wèn)句
第三節(jié)“那”系特指詢問(wèn)句
第四節(jié)“幾”系特指詢問(wèn)句及其他
第五節(jié)“胡”“曷”等特指詢問(wèn)句
第六節(jié)“X聻?”特指詢問(wèn)句
特指詢問(wèn)句小結(jié)
第三章是非詢問(wèn)句
第一節(jié)有疑問(wèn)副詞的是非詢問(wèn)句
第二節(jié)無(wú)疑問(wèn)副詞的是非詢問(wèn)句
本章小結(jié)
第四章選擇詢問(wèn)句
第一節(jié)有關(guān)聯(lián)標(biāo)記的選擇詢問(wèn)句
第二節(jié)無(wú)關(guān)聯(lián)標(biāo)記的選擇詢問(wèn)句
第三節(jié)選擇項(xiàng)之間的語(yǔ)意關(guān)系
本章小結(jié)
第五章正反詢問(wèn)句
第一節(jié)正反詢問(wèn)句的類型
第二節(jié)“VPNeg?”式句尾否定詞的虛化問(wèn)題
本章小結(jié)
第六章測(cè)度詢問(wèn)句
第一節(jié)“莫”系測(cè)度詢問(wèn)句
第二節(jié)其他帶疑問(wèn)副詞的測(cè)度詢問(wèn)句
第三節(jié)測(cè)度詢問(wèn)句句尾“否”“無(wú)”的性質(zhì)問(wèn)題
第四節(jié)“莫”系句的歷史地位
本章小結(jié)
第七章反詰問(wèn)句
第一節(jié)特指反詰問(wèn)句
第二節(jié)是非反詰問(wèn)句
第三節(jié)遞進(jìn)復(fù)句形式的反詰問(wèn)句
第四節(jié)關(guān)于“(K)VP那作摩?”
本章小結(jié)
第八章特殊疑問(wèn)句
第一節(jié)設(shè)問(wèn)句
第二節(jié)附加問(wèn)句
第三節(jié)招呼問(wèn)句
第四節(jié)感嘆問(wèn)句
第九章疑問(wèn)句句尾語(yǔ)氣詞
第一節(jié)語(yǔ)氣詞“乎、歟、邪、耶、也、哉、耳、為”
第二節(jié)語(yǔ)氣詞“那、麼、聻、在”
第三節(jié)語(yǔ)氣詞“否”“無(wú)”
本章小結(jié)
第十章《五燈會(huì)元》與《朱子語(yǔ)類》疑問(wèn)句比較
第一節(jié)特指詢問(wèn)句比較
第二節(jié)是非詢問(wèn)句比較
第三節(jié)選擇詢問(wèn)句比較
第四節(jié)正反詢問(wèn)句比較
第五節(jié)測(cè)度詢問(wèn)句比較
本章小結(jié)
第十一章《五燈會(huì)元》與《祖堂集》疑問(wèn)句比較
第一節(jié)特指詢問(wèn)句比較
第二節(jié)是非詢問(wèn)句比較
第三節(jié)選擇詢問(wèn)句比較
第四節(jié)正反詢問(wèn)句比較
第五節(jié)測(cè)度詢問(wèn)句比較
本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記