《根與翼：汪淑青教學(xué)札記》通過根與翼兩部分內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)講述語(yǔ)文教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第一大部分：根，記錄的是從教28年來(lái)所寫的教育教學(xué)論文、教育敘事，以及中考經(jīng)驗(yàn)介紹、班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)一線老師，靜下心來(lái)教書潛下身來(lái)育人，扎實(shí)的教育育人功底，這就是立身之本，發(fā)展之根！第二大部分：翼，記錄的是英國(guó)海培筆記和自己游歷的33個(gè)國(guó)家的文化感悟。強(qiáng)調(diào)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，更應(yīng)該有世界的眼光，中西文化合璧，才能煥發(fā)出恒久的光輝�！陡c翼：汪淑青教學(xué)札記》具有較強(qiáng)的可讀性，對(duì)語(yǔ)文教師和教育研究者等具有一定的參考價(jià)值。
汪淑青，民革黨員支部副主委，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，曾任鷹潭市政協(xié)委員，曾赴英國(guó)華威大學(xué)海培。論文獲全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教師教研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；中央教科所“弘揚(yáng)和培育民族精神教育”論文一等獎(jiǎng)；《中國(guó)教育報(bào)》全國(guó)中小學(xué)心理健康論文二等獎(jiǎng)；華中六省語(yǔ)文研討論文一等獎(jiǎng)。先后獲得深圳市優(yōu)秀班主任、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師”、羅湖區(qū)首屆百佳班主任、羅湖區(qū)優(yōu)秀班主任，羅湖區(qū)先進(jìn)教育工作者、羅湖區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、羅湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校十佳班主任，深圳市民革優(yōu)秀黨員等稱號(hào)。所帶2005屆畢業(yè)生，鐘穎欣同學(xué)以881分的總分獲深圳市中考狀元！多年筆耕不輟，“汪淑青的博客”現(xiàn)有文章6765篇，設(shè)有欄目44個(gè)，訪問總數(shù)2425806人次。
上篇 根：靜下心來(lái)教書，潛下身來(lái)育人
潤(rùn)物無(wú)聲
給靈魂一個(gè)支點(diǎn)
讓陽(yáng)光照亮每一個(gè)學(xué)生的心靈
每一朵花都有綻放的理由
教育是一種激勵(lì)和點(diǎn)燃
換個(gè)角度夸孩子
班會(huì)課，搭起心靈的圣壇
亮在需要的地方
奏響生命的強(qiáng)音
同伴結(jié)友，陽(yáng)光成長(zhǎng)
教海泛舟
能“語(yǔ)”會(huì)“文”
將閱讀進(jìn)行到底
相同的孤獨(dú)，不同的結(jié)局
異曲同工寫真情
濃情蜜意寄母親
《大道之行也》教學(xué)反思
磅礴大氣人文來(lái)
舍生取義浩氣存
汪老師信箱
如何擺脫憂郁的陰云
什么樣的女生才引人注意
自卑怎么辦
我該如何面對(duì)那個(gè)男生
面對(duì)壓力怎么辦
教育敘事
輕輕敲醒沉睡的心靈
人生需要掌聲
請(qǐng)給我你那好品質(zhì)
教育—讓我歡喜，讓我憂
一周情況通報(bào)，架起家校溝通的橋梁
把握生命里的每一次感動(dòng)
我的“壞”孩子
聚焦中考
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越
一切皆有可能
選擇站立
以優(yōu)美的姿勢(shì)走在中考的路上
只為這份努力與愛
讓教育充滿驚喜
加速！準(zhǔn)備沖刺！
揣好夢(mèng)想出發(fā)
……
下篇 翼：行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書
附錄
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