本書從大量的格言中精選整理出部分格言,以此為條目形成本書的框架(共有40條格言)。
本書分為“勤學(xué)”“修德”“明辨”“篤實(shí)”四個(gè)板塊,每個(gè)板塊設(shè)置10篇格言,在格言的書法展示之后,然后說明該格言的出處,并對(duì)格言作解釋,最后是“延伸閱讀”,進(jìn)一步對(duì)格言作解讀,并引伸出該格言對(duì)青少年的啟示。書中每篇的書法展示,均出自書法名家之手,極具功力,各有特點(diǎn);文中還配以小故事,并加上插畫,以此形式提升閱讀的趣味性。
本書語言通俗,內(nèi)容豐富,插圖生動(dòng),可讀性強(qiáng),適合廣大青少年讀者閱讀。
青少年時(shí)代,是人生的青金時(shí)代,也是形成和涵養(yǎng)價(jià)值觀的重要時(shí)期。2014年的五四青年節(jié),習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出,青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。他將青年時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成比喻成“穿衣服扣紐扣”,他說“如果第一粒紐扣扣錯(cuò)了,剩余的紐扣都會(huì)扣錯(cuò)。人生的紐扣從一開始就要扣好”,要求青少年要勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)。
從這個(gè)時(shí)候開始,我們就有了要寫一本幫助青少年形成正確價(jià)值觀讀本的想法。我們希望青少年可以從中華幾千年的文化中感悟人生的價(jià)值,從習(xí)近平總書記的講話、談話中汲取精神力量,在青少年時(shí)期扣好人生的第一粒紐扣,做個(gè)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辍?br> 近幾年來,習(xí)總書記多次發(fā)表講話,對(duì)青年進(jìn)行貼心教導(dǎo)。十九大報(bào)告中,習(xí)總書記更是提出了“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”的號(hào)召。2018年5月2日,習(xí)總書記又到北京大學(xué)與師生座談,并做講話,對(duì)廣大青年提出了要愛國、勵(lì)志、求真、力行。這些足見習(xí)近平總書記對(duì)青年和青年工作的高度重視。
習(xí)總書記對(duì)青少年說過許多話,在講話和談話中引用了古今中外大量朗朗上口、大家耳熟能詳?shù)母裱,?duì)青少年語重心長地囑托。我們從這些講話、談話中精選整理出部分格言,以此為條目形成這本書的框架(共40條格言),分為勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)四個(gè)板塊加以整理和解讀,每個(gè)板塊內(nèi)容十篇。在格言的書法展示之后,說明該格言的出處,并對(duì)格言作解釋,最后是“延伸閱讀”,進(jìn)一步對(duì)格言作理解,并引申出該格言對(duì)青少年的啟示。書中每篇的書法展示,均出自書法名家之手,極具功力,各有特點(diǎn);文中還配以小故事,并加插畫,增加了閱讀的趣味性。
總的來說,這是一本培養(yǎng)青少年形成正確價(jià)值觀、對(duì)他們進(jìn)行道德教育和文化教育的書。全書語言通俗,內(nèi)容豐富,插圖生動(dòng),可讀性強(qiáng),適合廣大青少年讀者閱讀。
林偉健,教授,哲學(xué)和國學(xué)研究學(xué)者;廣州華立科技職業(yè)學(xué)院黨委書記;廣東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,廣東省直屬機(jī)關(guān)書法家協(xié)會(huì)副主席,廣東省老子文化學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長。曾任華南師范大學(xué)黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長,廣東省社會(huì)主義學(xué)院黨組成員、副院長;第九屆、第十屆廣東省政協(xié)委員,在任省政協(xié)委員期間,榮獲“人民的好委員”稱號(hào)。
林若川,中共廣東省委南方雜志社黨建部副主任、南方黨建智庫秘書長;時(shí)政和黨建深度報(bào)道資深記者,南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)2017“年度記者”、南方報(bào)業(yè)“南方名記”培育對(duì)象;多次獲廣東新聞獎(jiǎng)、全國黨刊年度好新聞獎(jiǎng);廣東省新聞戰(zhàn)線第四屆“好記者講好故事”演講比賽演講人。
勤學(xué)篇
學(xué)如弓弩,才如箭鏃
玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功
鍥而不舍,金石可鏤
人生在勤,勤則不匱
不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海
艱難困苦,玉汝于成
人才有高下,知物由學(xué)
為學(xué)之道,必本于思
窮理以致其知,反躬以踐其實(shí)
修德篇
不患位之不尊,而患德之不崇
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人
茍利國家生死以,豈因禍福避趨之
種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心
己不正,焉能正人
窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下
從善如登,從惡如崩
鑿井者起于三寸之坎,以就萬仞之深
天行健,君子以自強(qiáng)不息
明辨篇
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始見金
見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)省也
世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章
以古人之規(guī)矩,開自己之生面
千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)
凡觀物有疑,中心不定,則外物不清;
吾慮不清,則未可定然否也
靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得
視而使之明,聽而使之聰,思而使之正
明鏡所以照形,古事所以知今
篤實(shí)篇
功崇惟志,業(yè)廣惟勤
士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)
天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)
求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源
志不立,天下無可成之事
功以才成,業(yè)由才廣
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
取法于上,僅得為中;取法于中,故為其下
后記