2.當(dāng)一些英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)正確發(fā)音時(shí)，為了讓學(xué)生明白單詞的清晰發(fā)音，一個(gè)單音節(jié)詞常常被說成了雙音節(jié)詞。例如，在學(xué)習(xí)“that"（或者其他以輔音結(jié)尾的詞）時(shí)，教師可能放慢語速，夸張?jiān)~尾“t”的音，為了把它說得更清楚，把“that”發(fā)成了“tha”。以后，許多學(xué)生在日常的談話中就總是把“that"發(fā)成一個(gè)雙音節(jié)的詞了。再舉一個(gè)例子，“and”，這個(gè)詞。一些學(xué)生對(duì)教師為了發(fā)音清楚夸張地發(fā)“d”的音誤解了，在日常的談話時(shí)把這個(gè)詞也發(fā)成“aIl（da）”，而不是“and”。
    這些例子都符合漢語語音的規(guī)則。這就使學(xué)生很容易使用漢語的發(fā)音規(guī)則，而不是英語的發(fā)音規(guī)則。  說幾遍下面這個(gè)例句，注意不要在詞尾增加元音。  “That dog isnamed Rob Dog.”只說6個(gè)音節(jié)。如果你說成“Tha（協(xié)）d0（ga）is name（da）Ro（ba）Do（ga）.”就說了11個(gè)音節(jié)，就錯(cuò)了。
    3.還有一個(gè)原因是使用感嘆詞“ahh”。英語為母語的人常常在想該說些什么的時(shí)候使用這個(gè)感嘆詞。例如，一個(gè)英語為母語的人不知道該如何回答一個(gè)問題，可能會(huì)很慢地說下面的句子，這時(shí)會(huì)常常使用“ahh”，把這個(gè)句子說成了“I ahh...would ahh…h(huán)ave to say...hmm…that I don’t.know how toanswer that question.”一些中國(guó)的英語學(xué)習(xí)者可能就會(huì)這樣說下面這句話：  “I ahh…woul（da）…h(huán)ave to say...ahh…tha（ta）I don’（ta）know theanswer vo tha（ta）question.”這里的區(qū)別是，英語是母語的人是在使用感嘆詞，而不是發(fā)音錯(cuò)誤。