我們讀報(bào)紙，有時(shí)看看雜志，或讀些書(shū)，時(shí)而會(huì)這么想：我要更深刻、更敏銳地讀懂文章，我自己也要能寫(xiě)出好文章來(lái)。
那么我們要抱著怎樣的一種心態(tài)，去注意一些什么問(wèn)題呢? 我們想知道，那些能寫(xiě)出好文章而為世人所稱道的人，他們都做過(guò)一些什么呢? 針對(duì)人們的這種愿望，社會(huì)上出版了很多文章選讀、作文技巧之類(lèi)的書(shū)。翻開(kāi)來(lái)看看，都是很好的入門(mén)指導(dǎo)書(shū)，寫(xiě)的都是很重要的問(wèn)題，其中有些書(shū)還具體地列示了一些細(xì)微的技巧。
但是，迄今為止的這些書(shū)，都是著書(shū)人單方面地、連篇累牘地講述那些他認(rèn)為重要的問(wèn)題。而我卻想嘗試著為大學(xué)生、社會(huì)成人寫(xiě)一本類(lèi)似于“日本語(yǔ)練習(xí)冊(cè)”之類(lèi)的書(shū)。想要會(huì)游泳，就要下水去，在現(xiàn)場(chǎng)從打水動(dòng)作學(xué)起。寫(xiě)文章也是同樣，初學(xué)的人也必須從zui基礎(chǔ)的地方著手練習(xí)。對(duì)于本書(shū)提出的問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行思考，針對(duì)提問(wèn)把答案寫(xiě)下來(lái)，應(yīng)該就能逐步地掌握一些讀寫(xiě)方面的思考方式和技巧吧。
我在這本書(shū)里收集了分值不一、總計(jì)250分的練習(xí)題和思考題。把這些題都做完，對(duì)照書(shū)末的評(píng)分表統(tǒng)計(jì)一下得分，應(yīng)該就能大致了解自己現(xiàn)在的日語(yǔ)技能水平。另外，我還想通過(guò)這本書(shū)，就日語(yǔ)具有何種特點(diǎn)、日本人的社會(huì)意識(shí)具有怎樣的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，提供一些思考線索。
我在舊制高中讀書(shū)的時(shí)候，編在德語(yǔ)班，因此每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候，總是要像念咒一樣念一句“Klar und Deutlich”(清晰明了)。在這本書(shū)里也是同樣，講的是入門(mén)知識(shí)，即怎么去讀別人的文章，以及
怎樣清晰、明了地寫(xiě)日語(yǔ)文章。
本書(shū)即使僅僅通讀一遍，相信也能在日語(yǔ)的理解和表達(dá)方面有一定的助益。如果能慢慢地、耐心地回答練習(xí)題、做作業(yè)，那么讀者本人所具有的語(yǔ)言能力就能被激發(fā)出來(lái)。如果和別人一起做練習(xí)，對(duì)照答案，從而發(fā)現(xiàn)不同的思考方法，那也是很有趣的。自己一個(gè)人做當(dāng)然也可以。各位不妨將其作為一種智力游戲吧。