音樂是什么？

音樂（music）是一種聲音在時間中流動的藝術，并在這個過程中形成了一種結構。聽眾會對這種音樂結構產生情感上的反饋。在不同的文化和歷史階段中，選擇創(chuàng)造這種結構的聲音元素會有很大不同。但是有一種普遍的慣例決定了哪些聲音組合是任何文化的聽眾都可以接受的，也決定了一些原則來規(guī)范如何使用這些聲音。

如何使用音樂？

在古老的文化中，音樂有著治愈的力量。希臘人和其他一些民族，相信音樂可以對人格的好壞產生影響，并且音樂對教育來說非常重要。在所有的文化中，音樂都用來崇拜和敬奉。它可以鼓舞戰(zhàn)場上軍隊的士氣（在發(fā)明電話和廣播之前，鼓和號角可以在戰(zhàn)場上起到傳遞信息的作用），可以娛樂所有的社會階級，并在政府（隨國歌喚醒的愛國主義精神）和改革（法國大革命中的《馬賽曲》

［“Marseillaise”］）中扮演象征性的角色。去音樂廳聽音樂是現(xiàn)代才興起的，但是公開的音樂會使音樂對更多的人開放。錄音技術也使聽音樂變得非常容易，無論你在世界的哪個角落，只要播放一張CD或一盤磁帶，你就可以欣賞音樂了！

什么是音樂理論？

無論音樂最開始產生的目的是什么，音樂家們都會使用某些普遍的原則去處理聲音材料。這些原則包括對音樂理論（music theory）的學習。盡管一些理論中包括了對聲音的物理法則的研究，但是對聲音物理屬性的全面研究屬于物理或聲學（acoustics）范疇。

在這里，你們會學到現(xiàn)代西方世界使用的聲音材料。古代的音樂和現(xiàn)代世界其他文化的音樂，如東方和非洲文明，是沿著不同的路徑組織起來的。盡管這些音樂產生的原理不同，但是依照這些原理，同樣產生了清晰易懂的音樂成果。

音樂理論的學習分成三個部分：節(jié)奏、旋律與和聲。節(jié)奏（rhythm）的學習包括節(jié)拍、音符時值模式與拍子等等之間的時間關系。因為旋律（melody）是在一種時間關系中的音高移動，所以它既包含疾走，也包含音高。旋律模式通常會使用分解和弦，或暗示和聲關系，所以旋律的學習也包含和聲知識。和聲（harmony）要學習音高的縱向（和弦）安排，以及一個和弦到另一個和弦的運動過程。因為運動的關系，所以和聲學習中也存在節(jié)奏關系；當一個和弦移動到另一個和弦時，分開的和弦音在移動到下一個音符時會產生旋律模式，所以和聲中也存在旋律！

書中的譜例從何而來？

了解不同的音樂類型和不同音樂的寫作目的也會增加你們對音樂的理解。本書中的譜例取材廣泛，并對分析曲例提供指導。在音樂欣賞課、音樂文學課或音樂史課上，你們會聽到更多的作品。在網上，你們會找到書中曲例的完整作品清單。附錄四（新世界和舊世界）里面有記錄了音樂人物和事件及其相關歷史人物和事件的編年表。

課堂討論作業(yè)

在開始這門課之前，請大家盡可能想一想，在你的生活中，哪些音樂是必要的和令人開心的。而在這門課結束時，你可以再想一想這個問題，看看你是否發(fā)現(xiàn)了你使用音樂的新方式，或者你是否注意到了你身邊的音樂。