世界著名社會(huì)科學(xué)家查爾斯·蒂利在他那本令人大開眼界的書《為什么?》中,揭露了一些關(guān)于人們尋找借口和給出理由的驚人真相。如今,他帶著對(duì)人類關(guān)系之復(fù)雜性的更為深入的探索回來(lái)了,這一次他所檢視的是,當(dāng)我們?cè)u(píng)功論過(guò)時(shí)究竟發(fā)生了什么。
人人都評(píng)功論過(guò),但其背后隱藏的動(dòng)機(jī)卻鮮為人知。蒂利帶著他慣有的機(jī)鋒和令人驚嘆的洞察力,對(duì)人們互相之間,以及面向自我的責(zé)怪和夸揚(yáng)的方式投去了興味盎然和發(fā)人深省的一瞥。他在本書中收集的故事,有些很是日常,有些不太常見;有些是個(gè)人的經(jīng)歷,有些是別有深意的幽默故事——有奧斯卡得主熱情過(guò)火的演講,有在國(guó)會(huì)小組前的證詞,有情侶間的惡言相向,還有職位晉升和諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)中的各種爭(zhēng)議。借取自文學(xué)、歷史、流行文化中的例子,蒂利主張人們不僅尋求對(duì)功與過(guò),還尋求對(duì)正義的理解。罰當(dāng)其罪,論功行賞,罪有應(yīng)得!豆εc過(guò)》構(gòu)思精巧,行文精湛,是一本革新我們對(duì)我們所施予的功過(guò)的理解的好書。
ding尖社會(huì)學(xué)者對(duì)日常生活的有力透視
一部洞察幽微、機(jī)智輕快的大家小書
·作者查爾斯是20世紀(jì)下半葉和21世紀(jì)初世界*杰出的社會(huì)科學(xué)家之一、“21世紀(jì)社會(huì)學(xué)之父”、“美國(guó)最多產(chǎn)、最有趣的社會(huì)學(xué)家”
·一本不一樣的社科書!沒有社科文本通常的呆板沉悶氣味,案例豐富、機(jī)智輕快,給讀者帶來(lái)閱讀的享受和想象的空間
我們?nèi)祟惤K其一生都在攻瑕指失、接受表?yè)P(yáng)和(往往心有不甘地)夸贊他人。可預(yù)的生活愿景可能會(huì)包括比重各異的功與過(guò),而我們之中無(wú)人能夠遏制評(píng)價(jià)他人和自身行動(dòng)的欲求,無(wú)論是褒是貶。我想,之所以如此,是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了進(jìn)化過(guò)程的大腦試圖理解“X 對(duì)Z 做了Y”的行動(dòng)和互動(dòng)。X 導(dǎo)致Y 發(fā)生,而Z 承受其后果。我們不會(huì)像看著雨水在窗臺(tái)上滴成水坑那樣漠然目睹X-Y-Z 接連發(fā)生。相反,我們賦予這些序列以道德分量,我們每天屢屢判定自己或他人是否做了正確之事(往往不多加推敲)。不僅如此,我們希望做對(duì)事的人獲得獎(jiǎng)賞,做錯(cuò)事的人受到懲罰。本書聚焦于我們?nèi)祟惾绾螌?duì)他人以及我們自己的行動(dòng)做出公正的賞罰。
在超過(guò)半個(gè)世紀(jì)的研究、寫作和教學(xué)中,我的大多數(shù)專業(yè)作品關(guān)心的是革命、社會(huì)運(yùn)動(dòng)和國(guó)家轉(zhuǎn)型等大規(guī)模政治過(guò)程。任何研究或參與過(guò)這些過(guò)程的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)功與過(guò)無(wú)處不在。政治領(lǐng)袖(經(jīng)常不正義地)將政權(quán)之功據(jù)為己有,在事態(tài)不妙時(shí)將罪過(guò)推給政敵或下屬,有時(shí)還向支持者授以勛章、頭銜或掛名的閑職。評(píng)功論過(guò)同樣也發(fā)生在其他社會(huì)場(chǎng)合中,大到企業(yè),小到家戶。無(wú)論場(chǎng)合大小,社會(huì)生活中隨處可見功與過(guò)。
2006 年,普林斯頓大學(xué)出版社出版了我的小書《為什么?》。那本書的核心問題是:當(dāng)人們?yōu)樽约核、自己所見或他人所為之事面向其他人給出理由時(shí),發(fā)生了什么?書中給出了兩個(gè)a相互聯(lián)系的答案。首先,理由的給出者在四種不同的理由中選擇:慣例—“生活不易”,準(zhǔn)則—“這是規(guī)定,我必須遵守”,技術(shù)性說(shuō)明—“作為醫(yī)生,我們對(duì)病因的看法如下”,以及故事—“杰里被喬惹怒,把喬暴揍了一頓”。其次,即便是對(duì)同一件事,理由的給出者也會(huì)依據(jù)與接收者的關(guān)系而給出有著系統(tǒng)性差異的理由。對(duì)于一個(gè)孩子的暴脾氣,心理醫(yī)生和孩子奶奶給一位母親的理由大不相同,我們覺得這很正常。再次,每當(dāng)人們彼此給出理由時(shí),他們總在同時(shí)協(xié)商、建立、改變或確認(rèn)他們之間的關(guān)系。多數(shù)理由的給出是在確認(rèn)既有的關(guān)系,所以,當(dāng)有人給出不當(dāng)理由時(shí),我們會(huì)感到驚訝或不安!稙槭裁矗俊酚蒙鲜龆匆妼徱曅涡紊纳鐣(huì)生活場(chǎng)景,包括法庭上的理由給出、公開辯論以及向非專業(yè)人士解釋專業(yè)科學(xué)的努力。
《功與過(guò)》承接了一個(gè)《為什么?》故意擱置的問題。當(dāng)某人的行動(dòng)嚴(yán)重影響了其他人的福祉,而我們?yōu)檫@個(gè)人的行動(dòng)給出理由時(shí),我們?cè)趯?duì)此做什么?當(dāng)我們?cè)谧约汉褪艿缴鲜鲞@類行動(dòng)影響的人之間看到某種聯(lián)系時(shí),我們不會(huì)對(duì)這種影響置若罔聞,用一句“不可避免”和“無(wú)法解釋”了事。相反,我們?cè)噲D評(píng)功論過(guò),有時(shí)為不利的形勢(shì)自責(zé),有時(shí)為有利的結(jié)局領(lǐng)功。不僅如此,我們還在功過(guò)中尋求正義。我們并不滿足于只是對(duì)導(dǎo)致上述后果的行為做出聰明或全面的解釋。我們要求罰當(dāng)其罪,賞當(dāng)其勞,賞罰分明。不同群體和時(shí)期有不同的正義標(biāo)準(zhǔn)。但正義的共通點(diǎn)比文化相對(duì)論者所想象的要多得多。《功與過(guò)》找出那些共通點(diǎn),并闡明它們是如何在小到朋友之間的爭(zhēng)執(zhí),大到為了平息政治爭(zhēng)端而設(shè)立的全國(guó)委員會(huì)中起作用的。
盡管對(duì)功與過(guò)的思考已有數(shù)年,但直到寫作本書時(shí),我才意識(shí)到自己搞錯(cuò)了一點(diǎn)。我一直以為功過(guò)互為鏡像:罪過(guò)是功勞的倒置。但在考察個(gè)案時(shí),我開始認(rèn)識(shí)到,不同于功勞的認(rèn)領(lǐng)與獲取,罪過(guò)引發(fā)了良善的我們和卑劣的他們之間的區(qū)分,使我們和他們之間的邊界更難逾越。不僅如此,相比功勞的共享、認(rèn)領(lǐng)或獎(jiǎng)勵(lì),罪過(guò)幾乎總是要求“所為”和“所得”之間具有更嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)。我肯定還遺漏了其他同樣重要的見解,而讀者能一眼看出來(lái)。那再好不過(guò)了。畢竟,日常經(jīng)驗(yàn)使我們都是功與過(guò)的專家。
有功則賞。對(duì)這本書最大的幫助來(lái)自那些不懈批評(píng)的朋友。亞當(dāng)· 阿什福思(Adam Ashforth)、克里斯蒂安· 達(dá)文波特(Christian Davenport)、林恩·伊登(Lynn Eden)、安德烈亞斯· 科勒(Andreas Koller)、蒂姆·沙利文(Tim Sullivan)、克里斯·蒂利(Chris Tilly)和薇薇安娜·澤利澤(Viviana Zelizer)對(duì)本書手稿提出了睿智的建議,約迪·貝德(Jodi Beder)對(duì)本書文字做了無(wú)可挑剔的編輯加工,特此致謝。
著者簡(jiǎn)介
查爾斯·蒂利(Charles Tilly,1929—2008)是20世紀(jì)下半葉和21世紀(jì)初世界*尖的社會(huì)科學(xué)家之一,被譽(yù)為“21世紀(jì)社會(huì)學(xué)之父”“美國(guó)最多產(chǎn)、最有趣的社會(huì)學(xué)家”。蒂利于1958年獲哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)博士學(xué)位,之后曾于哈佛大學(xué)、多倫多大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)等校任教,生前為哥倫比亞大學(xué)約瑟夫·L. 伯滕威澤社會(huì)科學(xué)講席教授,在社會(huì)學(xué)、政治學(xué)與歷史學(xué)三系同時(shí)任教。他是美國(guó)國(guó)家科學(xué)院、美國(guó)人文與科學(xué)院、美國(guó)哲學(xué)院院士,美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)、社會(huì)學(xué)研究學(xué)會(huì)、比較研究學(xué)會(huì)特約會(huì)員,并獲法國(guó)棕櫚葉教育騎士勛章、社會(huì)科學(xué)研究委員會(huì)阿爾伯特·O. 赫希曼獎(jiǎng)、美國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)、國(guó)際政治學(xué)會(huì)卡爾·多伊奇獎(jiǎng)以及美國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)、社會(huì)問題學(xué)會(huì)和美國(guó)政治學(xué)會(huì)民主化專業(yè)委員會(huì)的年度最佳著作獎(jiǎng)等榮譽(yù)。蒂利的研究集中于宏觀社會(huì)變遷與抗?fàn)幷危ㄓ绕涫?500年以降的歐洲),被廣泛視為歷史社會(huì)學(xué)和抗?fàn)幷窝芯康牡旎恕?/p>
譯者簡(jiǎn)介
李鈞鵬,現(xiàn)任華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授。2017年獲哥倫比亞大學(xué)社會(huì)學(xué)博士學(xué)位,2017—2019年在哈佛大學(xué)阿什民主治理與創(chuàng)新研究中心從事博士后研究。兼任國(guó)際社會(huì)學(xué)會(huì)出版委員會(huì)委員、International Sociology Reviews主編、Studies of Transition States and Societies書評(píng)主編以及數(shù)份中英文刊物編委,曾任美國(guó)社會(huì)問題學(xué)會(huì)委任委員會(huì)委員以及Social Forces副主編。曾獲董輔礽經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎(jiǎng)、美國(guó)社會(huì)問題學(xué)會(huì)最佳研究生論文獎(jiǎng)、國(guó)際社會(huì)學(xué)會(huì)第六屆世界青年社會(huì)學(xué)家獎(jiǎng),2018年當(dāng)選為全球青年學(xué)會(huì)會(huì)士。研究領(lǐng)域?yàn)檎巍v史與文化社會(huì)學(xué),對(duì)一系列理論問題抱有興趣。