我國高等教育已經進入內涵式發(fā)展時代，內涵式發(fā)展的重點是抓質量建設。本書展現了研究生研究型課堂教學具體是如何進行的，通過教師教學反思日志、學生教學反思日志、教師反饋等，共同呈現了研究型教學的真實畫面，為開展研究型教學理論探究和研究型教學實踐操作提供了可資借鑒范本。?