新入職班主任有效班級管理是擺在每一位新教師面前的最困難、最復(fù)雜、最重要的事情。雖然每位新入職的班主任已經(jīng)在大學(xué)階段學(xué)習(xí)了處理班級管理問題的基本知識，但是在實踐層面上，剛從事班主任教育工作的新教師，缺乏有效班級管理方法，使得班級管理效率偏低。為此，如何進(jìn)行有效班級管理就成為了新入職班主任們的“當(dāng)務(wù)之急了”。正是基于此點，本書以我校新入職班主任班級管理的現(xiàn)狀作為切入點，深入分析和研究，從而總結(jié)其中的經(jīng)驗和不足，并探討有效的解決方案和對策。具體而言，一方面可以激發(fā)師生個體對班級管理的參與熱情，提髙班級管理水平，對推動新一輪的課改有著較強(qiáng)的現(xiàn)實意義；另一方面，通過對班級管理的正思與反思，尋求新課改下有理念、有內(nèi)涵、有活力的班級管理。