教材是教學(xué)過(guò)程的重要載體，加強(qiáng)教材建設(shè)是深化高等教育改革的有效途徑。為了更好地融通優(yōu)質(zhì)的教學(xué)改革成果，整合線上線下的數(shù)字化教學(xué)資源，對(duì)接高等教育的“信息化、智能化、互動(dòng)化”改革發(fā)展趨勢(shì)，切實(shí)提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)技能積累，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)“匠心”精神�！敦�(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育教學(xué)創(chuàng)新改革實(shí)踐，將傳統(tǒng)紙媒教材與現(xiàn)代數(shù)字教材緊密結(jié)合，突出能學(xué)、易用、強(qiáng)測(cè)等特色，具體內(nèi)容如下： 第一，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)接會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)�！敦�(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材以初級(jí)會(huì)計(jì)師考試大綱為標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)計(jì)教材主體框架，全面融入考證重點(diǎn)與難點(diǎn)，系統(tǒng)講述了會(huì)計(jì)要素的基本核算原理和主要核算方法。 第二，強(qiáng)化崗位實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)�！敦�(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材結(jié)合會(huì)計(jì)核算工作的實(shí)際需求，設(shè)置了出納崗位、材料物資崗位、固定資產(chǎn)崗位、無(wú)形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)崗位、往來(lái)結(jié)算崗位、債務(wù)資金崗位、投資資金崗位、權(quán)益資金崗位、收入崗位、費(fèi)用崗位、利潤(rùn)崗位、總賬報(bào)表崗位等項(xiàng)目單元，通過(guò)項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)化測(cè)評(píng)等方式，強(qiáng)化會(huì)計(jì)核算崗位職業(yè)能力培養(yǎng)。 第三，引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，推進(jìn)混合式學(xué)習(xí)模式�！敦�(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材以紙質(zhì)教材為主要載體，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了微課視頻、教輔資源、在線訓(xùn)練等線上數(shù)字資源，利用“二維碼”，幫助學(xué)習(xí)者更好地開(kāi)展課程學(xué)習(xí)。