《張賽琴教作文》上下兩冊，呈現(xiàn)了 50 篇小學作文教學實錄案例（即課例實錄）。其中的前30篇，是二至四年級的內(nèi)容，編為上冊；后20篇，是五至六年級的內(nèi)容，編為下冊。這些課例，樸實地記錄了張賽琴老師的課堂教學實況。50 篇課例實錄體例一致，每篇都有五部分內(nèi)容。一是教學目標，說明本課作文教學的價值取向。二是教學要求（或教材要求、課標要求），摘錄語文教材里相應的單元習作要求或課標中的要求，是本課教學內(nèi)容。三是課堂回放，根據(jù)本課思路分出層次，具體記錄教學活動實況。四是教師說課（或觀課評教），簡要概述本課教學過程，重點闡述教學方法、策略。五是學生例文，通過展示一篇學生當堂完成的作文體現(xiàn)本課教學成效，幫助讀者理解課例。 50 篇課例實錄，體現(xiàn)了張老師的三個作文教學觀：第一，準確把握小學作文課程的性質(zhì)，教得“實在”；第二，盡力使作文課堂教學形態(tài)“動起來”，教得“快樂”；第三，處理好課內(nèi)作文和課外作文的關(guān)系，教得“完整”。