本書內(nèi)容緊扣新統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材，注重古詩(shī)文知識(shí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，通過(guò)課文精講、課文精譯、課文精練、單元任務(wù)等內(nèi)容，幫助學(xué)生快速掌握高考古詩(shī)文的知識(shí)點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效果。每篇古詩(shī)文的講解內(nèi)容包括作者印象、寫作背景、閱讀導(dǎo)引、寫法舉要等，并附加相關(guān)知識(shí)鏈接，全面提升學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng)和應(yīng)試能力。本書適合高一年級(jí)學(xué)生使用。
本書按照單元整體設(shè)計(jì)，每課內(nèi)容包括單元導(dǎo)語(yǔ)、課文精講、課文譯注、相關(guān)鏈接、課文精練和單元任務(wù)六大板塊。
【單元導(dǎo)語(yǔ)】 根據(jù)新教材人文主題和學(xué)習(xí)任務(wù)群兩條線索的特點(diǎn)，鳥瞰本單元的人文主題，剖析其內(nèi)涵，體現(xiàn)其育人價(jià)值。
【課文精講】 分為“作者印象”“寫作背景”“閱讀導(dǎo)引”“寫法舉要”四個(gè)部分，為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)材料，為課文的學(xué)習(xí)“鋪路搭橋”。
【課文譯注】采用直譯，字字落實(shí)；力求具體，一看就懂。
【相關(guān)鏈接】從課文中自然延伸，在知識(shí)的廣度和深度上與課文銜接。
【課文精練】側(cè)重古詩(shī)文基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，一般從理解概括、比較分析、鑒賞評(píng)價(jià)等方面設(shè)計(jì)題型。一課一練，自我檢測(cè)，讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)透，適時(shí)強(qiáng)化鞏固。
【單元任務(wù)】 緊扣本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，提供相應(yīng)的課外材料，或點(diǎn)撥，或示例。本書在編排上獨(dú)具創(chuàng)意：原文、翻譯、注釋，三位一體，精講、精練、精思熔為一爐。它不僅是靜候在學(xué)生身邊的一位老師，也是中學(xué)生“練兵習(xí)武”的戰(zhàn)場(chǎng)。
李支舜，上海市特級(jí)教師，華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)副校長(zhǎng)、校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，“李支舜語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)基地”主持人，華東師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，上海市督學(xué)，中國(guó)閱讀鑒賞研究會(huì)理事；曾榮獲“曾憲梓教育基金獎(jiǎng)”，被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”。
從事高中語(yǔ)文教學(xué)與研究40多年，踐行“學(xué)文先做人，教書以鑄魂”的教育理念，倡導(dǎo)“博讀、精思、巧練”的學(xué)習(xí)方式，形成了富有個(gè)性的“語(yǔ)文問題式”教學(xué)風(fēng)格。在《文匯報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表文章300多篇；出版專著《中學(xué)生古詩(shī)文閱讀詞典》《高考古詩(shī)詞鑒賞與指導(dǎo)》等，所著《高中古詩(shī)文詳注通譯》被譽(yù)為中學(xué)生的“古文觀止”。
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