隨著《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的正式頒布，我國(guó)高中階段的英語(yǔ)教育進(jìn)入到一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，各省市也開(kāi)始陸續(xù)使用新編寫(xiě)的高中英語(yǔ)教材。但如何將教材中的知識(shí)要點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的語(yǔ)言能力，則需要通過(guò)課后配套的練習(xí)題加以強(qiáng)化，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
　　《高中英語(yǔ)同步單元精練》叢書(shū)（以下簡(jiǎn)稱“叢書(shū)”）緊密對(duì)接《高中英語(yǔ)》（上外版）的知識(shí)要點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以高考英語(yǔ)的各類題型為主要載體，本著夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)以及拓展思路的基本理念，為廣大高中學(xué)生打造課后英語(yǔ)能力訓(xùn)練的優(yōu)質(zhì)習(xí)題。本叢書(shū)不僅可解決高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性問(wèn)題，也可為學(xué)有余力的尖子生提供有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，并為廣大高中生備戰(zhàn)高考提供保障。本叢書(shū)在結(jié)構(gòu)、題型和內(nèi)容方面有以下特點(diǎn)：
　�。�1）結(jié)構(gòu)上，本叢書(shū)緊密對(duì)接教材中每單元的教學(xué)目標(biāo)，并在語(yǔ)言能力的訓(xùn)練方面形成有效的閉環(huán)。每個(gè)單元的習(xí)題均從“聽(tīng)力理解”“語(yǔ)法知識(shí)”“核心詞匯”“閱讀理解”“中英互譯”以及“寫(xiě)作”六個(gè)板塊展開(kāi)，通過(guò)詞、句、篇這些由易到難的題型對(duì)單元中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)、核心詞匯以及主題語(yǔ)境加以訓(xùn)練。例如，在“中英互譯”板塊，本叢書(shū)不僅考查學(xué)生們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和核心詞匯的掌握程度，還通過(guò)拓展單元主題來(lái)加大翻譯的難度，并逐步過(guò)渡到完全等同于高考英語(yǔ)難度的翻譯題。此外，本叢書(shū)還配有期中考試和期末考試兩套試卷，學(xué)生可按照考試時(shí)間的要求進(jìn)行自測(cè)。
　�。�2）題型上，本叢書(shū)不僅使用大量的高考英語(yǔ)題型，也兼顧各類基礎(chǔ)題型，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基本功。例如，在“語(yǔ)法知識(shí)”板塊，本叢書(shū)除了采用高考使用的語(yǔ)法填空題外，還運(yùn)用了較為傳統(tǒng)的單句語(yǔ)法選擇題以及合并句子題等；在“聽(tīng)力理解”板塊，本叢書(shū)除了采用高考使用的短對(duì)話和語(yǔ)篇理解外，還運(yùn)用了聽(tīng)寫(xiě)句子和聽(tīng)寫(xiě)短文的題型。雖然有些練習(xí)不是現(xiàn)有高考英語(yǔ)的題型，但其訓(xùn)練方式對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成極為重要。
　　（3）內(nèi)容上，本叢書(shū)的選材兼顧多樣性和真實(shí)性的原則。在多樣性方面，選材包括連續(xù)性和非連續(xù)性文本以及各類主題語(yǔ)境的素材，讓學(xué)生掌握一定的聽(tīng)力和閱讀技巧，能理解不同來(lái)源素材在內(nèi)容呈現(xiàn)方面的異同。在真實(shí)性方面，練習(xí)的素材大多取自英語(yǔ)國(guó)家的報(bào)刊，讓學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí)，不斷加深對(duì)高考英語(yǔ)素材的熟悉度。
　　本叢書(shū)的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)由上海市英語(yǔ)考試命題經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙一流”建設(shè)高校教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教研員以及一線高中英語(yǔ)教師組成，所有的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)成員具有高級(jí)職稱，叢書(shū)內(nèi)容最后由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)專家審定，因此能保障試題的質(zhì)量，把握好試題的難度。希望廣大學(xué)子通過(guò)本叢書(shū)的訓(xùn)練，不僅在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本功方面邁上新的臺(tái)階，也對(duì)備戰(zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備。