中醫(yī)藥學博大精深，整體觀念和辨證論治為其精髓所在。面對其內(nèi)涵深厚的理論體系，浩如煙海的典籍著作，臨床實踐中何謂“整體觀念”，如何“辨證論治”，如何做到以不變應萬變的“異病同治”，如何做到以萬變應不變的“同病異治”，如何建立最接近臨床實際的中醫(yī)思維方式，如何認識和掌握“證”的實質(zhì)？這些問題是中醫(yī)藥專業(yè)學生學習的最終目的，是中醫(yī)藥教育要解決的實際問題。
　　于致順教授策劃主持編寫的《中醫(yī)臨床辨證論治叢書》，以中醫(yī)理論為基礎，一改以往“以病為綱”的傳統(tǒng)思維方式和教材書寫方式，從一種全新的視角闡釋“證”與“病”的關系，以證為綱，橫向比較相同證候的臨床表現(xiàn)，以及在不同疾病中的治療方法的“同”與“不同”，有機地整合了學生的學習內(nèi)容，避免了傳統(tǒng)教育中的重復，從根本上改變了目前中醫(yī)著作千篇一律的敘述方式，是一次極有意義的創(chuàng)新。
　　《中醫(yī)臨床辨證論治叢書》包括《肝膽病辨證》、《六淫病辨證》、《脾胃病辨證》、《心肺腎病辨證》、《氣血津液辨證》，共5本。叢書結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容翔實，具有系統(tǒng)性、科學性、合理性和創(chuàng)新性，便于課堂教學，利于學生學習，更有利于指導臨床醫(yī)生實際應用，對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新性思維的高素質(zhì)中醫(yī)藥人才，提高其動手能力具有一定的現(xiàn)實意義，對于中醫(yī)臨床的教學和研究也將起到一定的促進作用。