序
從“字化”現(xiàn)象看普通話語音教學(xué)的瓶頸問題--代前言
第一章 教學(xué)思考
第一節(jié) 在語流中動態(tài)評價普通話的語音標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 訓(xùn)練單位的兼顧及方法
第三節(jié) 掌握示意表情的方法引領(lǐng)流暢
第四節(jié) “吐字歸音”對語音訓(xùn)練的價值
第五節(jié) 改進(jìn)口腔整體狀態(tài)提高語音質(zhì)量
第六節(jié) 增強(qiáng)氣息運用能力提高標(biāo)準(zhǔn)流暢度
第七節(jié) 更新語言觀促進(jìn)普通話學(xué)習(xí)
第八節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)能力與教師教學(xué)能力

第二章 難點剖析
第一節(jié) 舌面音發(fā)音問題及教學(xué)方法
第二節(jié) 鼻韻母發(fā)音問題及教學(xué)方法
第三節(jié) 聲調(diào)問題及教學(xué)方法
第四節(jié) 輕聲問題及教學(xué)方法
第五節(jié) 兒化問題及教學(xué)方法

第三章 調(diào)查實驗
第一節(jié) “字化”現(xiàn)象調(diào)查分析
第二節(jié) 聲調(diào)在語流中的調(diào)型變化
第三節(jié) 韻母在語流中的發(fā)音變化
參考文獻(xiàn)
后記