媒體創(chuàng)意專業(yè)核心課程系列教材:圖形創(chuàng)意
定 價(jià):26 元
- 作者:羅琳 著
- 出版時(shí)間:2007/6/1
- ISBN:9787504352842
- 出 版 社:中國廣播電視出版社
- 中圖法分類:J51
- 頁碼:204
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:
我們的心靈每天都被眼睛所更新著,因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都被各種各樣的視覺物象包圍著——電影、電視、廣告、宣傳冊(cè)子、招貼、櫥窗、展柜、商品外觀設(shè)計(jì)、商品包裝、書籍封面、雜志插圖等。如今,我們處在一個(gè)視覺傳播的時(shí)代,以視覺為中心的視覺文化符號(hào)傳播系統(tǒng)正向傳統(tǒng)的語言文化符號(hào)傳播系統(tǒng)提出挑戰(zhàn),并使之日益成為我們生存環(huán)境更為重要的部分。視覺不僅僅是在傳播信息,更重要的是,它在傳播一種文化,恰恰在這一過程中,視覺本身也形成了一種文化。目前越來越多的對(duì)“視覺文化”的研究說明了這一點(diǎn)。可無論是“視覺傳播”還是“視覺文化”,歸根結(jié)底“視覺”是其核心的內(nèi)容,而這其中,“圖形”又是“視覺”的直接體現(xiàn)者,其地位和作用不言而喻。圖形是視覺文化傳播中敏感和受關(guān)注的中心,是所有視覺藝術(shù)得以體現(xiàn)的重要組成部分。它和社會(huì)生活的每一個(gè)方面都產(chǎn)生著密切聯(lián)系。 不同于以欣賞為主要目的的藝術(shù)作品,圖形的主要功能在于傳播與傳達(dá),它本身承載著一定的信息。
羅琳,男,2003年畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系平面設(shè)計(jì)專業(yè),獲文學(xué)碩士學(xué)位。曾赴德國、法國和香港地區(qū)參加學(xué)術(shù)交流,現(xiàn)為中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院講師。有作品《符號(hào)》、《中國印象》、《六小時(shí)》等,并多次參加過國內(nèi)外的設(shè)計(jì)展覽。
代總序 擁抱創(chuàng)意時(shí)代
第一章 圖形
1.1 圖形的概念
1.2 圖形的起源和發(fā)展
1.3 圖形、圖形語言與傳播
1.4 圖形與繪畫藝術(shù)
第二章 形
2.1 認(rèn)識(shí)形
2.2 創(chuàng)造形
2.2.1 形態(tài)要素--點(diǎn)線面的游戲
2.2.2 運(yùn)動(dòng)變化
第三章 張力
3.1 運(yùn)動(dòng)
3.2 張力的分布
3.3 營造張力
3.4 張力的平衡
第四章 創(chuàng)意思維
4.1 思維
4.2 創(chuàng)造性思維
第五章 圖形創(chuàng)意思維
5.1 兩類創(chuàng)造活動(dòng)
5.2 圖形創(chuàng)意思維
第六章 創(chuàng)造性思維的六要素結(jié)構(gòu)在圖形創(chuàng)意思維上的應(yīng)用
6.1 發(fā)散思維--解決創(chuàng)造性思維方向性的指針
6.1.1 發(fā)散思維
6.1.2 發(fā)散思維的分類
6.2 形象思維、直覺思維與時(shí)間邏輯思維--實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性思維的主體
6.2.1 形象思維
6.2.2 直慌思維
6.2.3 時(shí)間邏輯思維
6.3 辯證思維與橫縱思維--解決高難度復(fù)雜問題的策略
6.3.1 辯證思維
6.3.2 橫縱思維
6.4 系統(tǒng)思維--創(chuàng)意思維的整體思維方式
第七章 圖形創(chuàng)意的方法
7.1 創(chuàng)意方法的發(fā)展
7.2 創(chuàng)意方法的分類
7.3 我國關(guān)于創(chuàng)意方法的研究
7.4 圖形創(chuàng)意方法的分類
7.5 圖形創(chuàng)意方法
7.5.1 想象
7.5.2 聯(lián)想
7.5.3 組合
7.5.4 類比
第八章 圖形的表現(xiàn)
8.1 創(chuàng)意與表現(xiàn)
8.2 圖形表現(xiàn)的形式
8.3 圖形表現(xiàn)的原理
8.3.1 如何發(fā)現(xiàn)“同”
8.3.2 同構(gòu)的表現(xiàn)形式
8.4 同構(gòu)的延伸
8.5 圖形表現(xiàn)的種類
第九章 圖形的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
9.1 關(guān)于設(shè)計(jì)
9.2 圖形設(shè)計(jì)的程序
9.3 圖形的應(yīng)用
參考資料
后記