本書共分三個篇章：上篇研修模式規(guī)劃篇，主要收集了近五年在教研文化構建、研修模式創(chuàng)新、備課研修流程實驗等方面的嘗試與研究；中篇學習實踐反思篇，收集了作者及團隊教師對教學案例的分析和思考；下篇科學研究探索篇，主要收集了作者及團隊教師們所研究的課題介紹以及帶著課題以教學案例分析的方法進行的研究。
研修模式規(guī)劃篇
創(chuàng)建“1235”教研模式，促進區(qū)域教研發(fā)展
創(chuàng)建“3583”研修模式，提升科研質(zhì)量
基于區(qū)域教研組的八步備課流程例說
——以小學英語外研版五年級上冊Module 10 Unit 2為例
立足課題研究創(chuàng)新教研模式促進區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展
構建教研文化達成六維目標推進區(qū)域教研
——柳州市魚峰區(qū)《基于區(qū)域教研組的英語課堂教學行動研究》課題工作思路
學習實踐反思篇
巧用情境升華情感，滲透技巧指導的英語聽說課
——外研版英語八年級下冊Module 9 Unit 1教學設計與反思
利用動漫元素提高英語課堂效率
——外研版英語八年級下冊Module 5 Unit 1教學設計和賞析
小微課大用途
——人教版三年級上冊Unit 6 Happy Birthday！ Part A教學設計與賞析
微課在小學英語課堂教學的應用
——人教版四年級下冊Unit 5 My clothes Part A教學設計及評析
創(chuàng)設趣味情境提升課堂效率
——人教版小學英語第二冊Unit 5 PartA教學實錄與評析
巧用信息技術優(yōu)化課堂教學
——人教版英語四年級上冊Unit 4 My home Part B教學實錄與評析
話題復習，巧設任務，打造快樂英語課堂
——九年級中考復習課（話題整合復習課）教學案例和反思
PWP教學模式在初中英語聽說教學的運用
——外研版英語八年級上冊Module 3 Unit 1教學設計和賞析
基于文本的初中英語聽說教學設計
T一外研版英語八年級上冊Module 10 Unit 1教學設計和賞析
巧用動漫資源豐富課堂內(nèi)容與活動形式
——外研版英語七年級上冊Module 10 Unit 1教學實錄與評析
信息技術在英語課堂教學中的應用
——人教版英語五年級下冊Unit 6 Work quietly！ Part B教學設計與評析
巧用現(xiàn)代信息技術打造魅力英語課堂
——外研版英語四年級上冊Module 8 Unit1教學設計和賞析
強化學生體驗促進深層閱讀
——外研版英語五年級下冊Module 5 Unit1教學實錄與評析
基于目標的初中英語閱讀教學研究
——外研版《英語》八年級上冊Module 2 Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England教學設計及賞析
科學研究探索篇
小學英語課堂對話教學有效策略的行動研究
三步七環(huán)節(jié)中“操練活動”突破教學重難點的策略研究
微課在小學英語課堂教學中有效運用的策略研究
小學英語課堂有效教學情境設計的實踐研究
快樂攀登花香一路
——《魚峰區(qū)攀登英語和常規(guī)英語有效整合的研究》課題研究報告
聚力區(qū)域課題研究，收獲滿園春“英”繽紛
——魚峰區(qū)《基于區(qū)域教研組的英語課堂教學行動研究》階段研究 報告
英語課堂“導-助-研-達-展”五步教學法實踐研究
微課在英語課堂教學設計中有效運用的行動研究
——人教版三年級上冊Unit6 Happy Birthday！PartA課例研磨微報告
信息技術應用下的小學英語三步七環(huán)節(jié)閱讀課堂教學模式應用
《以動漫為載體，設計與應用初中英語聽說教學活動的研究》課 題研究報告
運用動漫教學方式激活初中英語聽說課的研究
《基于區(qū)域教研組的英語深度學習的課堂教學研究》課題申請報 告
深度學習理念在初中英語閱讀教學中的實踐與研究
利用微課促進小學生深度理解英語語言知識的實踐
——以PEP教材（三年級起點）四年級下冊Uni5My clothes
書單推薦
